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在我们的生活和工作中,不论是摄影、绘画、唱歌还是写诗、写文章,无论是发明创造还是创意营销策划都需要创作灵感。而灵感这种东西总是来无影,去无踪。我们应该去哪里找它呢?不妨试试下面几种小方法。
两个苹果相互交换,它们还是两个苹果,两种思想相互交换,得到的不仅是两种思想,也许还有第三种,甚至更多。每个人想事情,一般很容易只从自己的角度出发,但其实每个人从自己的角度看事情,想法和态度都是不一样的,当你与别人聊天,了解了很多别人不同的想法,你的思维变得更全局,创作的东西也更容易让大家接受。
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灵感也叫灵感思维,指文艺、科技活动中瞬间产生的富有创造性的突发思维状态。不用平常的感觉器官而能使精神互相交通,亦称远隔知觉。或指无意识中突然兴起的神妙能力。或指作家因情绪或景物所引起的创作情状。
通常我们说的“灵感”,可能包括以下几个方面的内容:
1.神灵的感应;神异的灵应。
唐王勃《广州宝庄严寺舍利塔碑》:“以法师智遗人我,识洞幽明,思假妙因,冀通灵感。”元无名氏《冤家债主》第四折:“城隍也是泥塑木雕的,有甚么灵感在那里?”《说岳全传》第六九回:“你既为神,岂无灵感?难道岳家不应报仇的么?”
2.指神灵
《西游记·唐三藏收妖过通天河》:“敝处通天河,有一灵感,每岁要一男一女祭奉。”明张凤翼《红拂记·华夷一统》:“靖所请重修西岳庙,听支军前银两,专遣幕官一员督修。仍勑赐灵感扁额。”
3.犹灵验
《警世通言·旌阳宫铁树镇妖》:“蛇子遂得入江。——今有庙在新建吴城,甚是灵感。”清和邦额《夜谭随录·孝女》:“山顶娘娘最灵感,应之如响。”
4.指感觉敏锐
《西游记》第四九回:“我的儿,你真个有些灵感,怎么就晓得我是半路出家的?”茅盾《色盲》三:“又一个是温柔的,理性的,灵感的,知道如何来爱你,那么,你怎样办呢?”
5.创作冲动或创造能力
在文艺,科技活动中,由于勤奋学习,努力实践,不断积累经验和学识而突然产生的创作冲动或创造能力。
郭沫若《我的作诗的经过》:“在晚上行将就寝的时候,诗的后半的意趣又袭来了……那种发作大约也就是所谓‘灵感’(inspiration)吧?”茅盾《无题》一:“你爱它们那式样灵巧,花彩合于艺术——艺术味罢,你说看着会引起你的艺术的灵感。”臧克家《京华练笔三十年》:“生活枯竭,灵感不来,虽然有诗,但好的不多。”
6.突然之间得到的启发,敏悟
老舍《四世同堂》八五:“由钱诗人的话里,他得到一些灵感——干下去,干下去,只要干下去,他就能更明白自己与世界。”祖慰《被礁石划破的水流》:“她想到第二天八点半才获得了灵感:打个背包悄悄溜掉。”
——科学家告诉你灵感来源于哪里?
为什么我们有时能够用直觉创造性地解决一个复杂的问题,而有时又变得迟钝起来呢?在过去几个世纪里,科学家一直在寻求这类问题的答案。不久前,美国科学家发现,人的不同思维方式来自大脑的不同区域,而灵感更爱惠顾那些准备进行创造的人。
据美国侨报援引外电报道,虽然一些人明显比另一些人更具创造性,但我们都会用两种思维解决问题:分析思维和直觉思维。为什么我们有时会在一瞬间得到结论,有时又费尽心思地将各种想法拼凑在一起?
为此,德瑞索大学的约翰·寇尼奥斯和西北大学的马克·比曼等研究人员用功能磁共振成像和脑电图技术研究志愿者在解决问题时的大脑活动情况。
结果显示,准备进行创造的人更容易产生灵感。科学家将他们的这一最新研究成果发表在即将出版的《心理科学》杂志上。寇尼奥斯说:“如果志愿者想用直觉解决问题,甚至在我们提出问题前,他或她的大脑活动就表现出一定的特征。而如果志愿者想用系统的和分析的方法解决问题,其大脑活动将表现出另外一种特征。这说明人的大脑状态或心境决定了他或她将用什么样的策略解决问题。”
在科学家给志愿者提出的问题中,有些适合于用分析的方法解决,有些则更适合用顿悟的方法解决,有些则用两者均可。例如,一个字谜游戏要求志愿者找出一个单词,使它能与列出的其他3个不同英文单词搭配,分别组合成三个有意义的新词。
一些人在灵光一闪后立即找到了这个单词,另一些人则用很多单词去尝试以找到最适合的。对他们脑活动的监测显示,使用直觉思维时,大脑的颞叶区(与概念处理有关)和额叶区(与认知控制有关)的活动明显增强,而使用分析思维时,在脑后部的大脑皮层视区的活动明显增强。
值得一提的是,有些问题用创造性思维去解决最好,而另一些时候用分析性思维去解决最好,有些问题则是随便用哪一种思维都可以。比如说,对于外科医生来说,重要的是有条理地按照预定好的程序来进行手术,而不能随便地发挥创造性。
灵感 :指在文学、艺术、科学、技术等活动中,由于艰苦学习、长期实践,不断累积经验和知识而突然出现的富有创造力的思路
灵感,是人们在艺术构思探索过程中由于某种机缘的启发,而突然出现的豁然开朗、精神亢奋,取得突破的一种心理现象。灵感给人们带来意想不到的创造,然而它的产生却是突然而来、倏然而去,并不为人们的理智所控制,具有突然性、短暂性、亢奋性和突破性等特征。
它的特点:
①它以抽象思维和形象思维为基础,与其他心理活动紧密相联。
②它具有突发性,且消失得很快。
③是创造性思维的结果,是新颖,甚至是独特的。
④具有情绪性,灵感降临时,人的心情是紧张的、高度兴奋,甚至陷入迷狂的境地。
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灵感是一个心理学概念,它是指人们在思维活动中因思想高度集中,情绪特别高涨而突然表现出来的创造能力,灵感来自哪里呢?本文是小编整理灵感的来源资料,仅供参考。
灵感(inspiration)是人们思维过程中认识飞跃的心理现象,一种新的思路突然接通。简而言之,灵感就是人们大脑中产生的新想法(new idea)。灵感具有一系列特点,其一,灵感的产生具有随机性、偶然性。有心栽花花不开,无意插柳柳成荫。灵感通常是可遇不可求的,至今人们还没有找到随意控制灵感产生的办法。人不能按主观需要和希望产生灵感,也不能按专业分配划分灵感的产生。其二,灵感产生是世界上最公平的现象,任何能正常思维的人都可能随时产生各种各样的灵感。无论是贫民还是权贵,不论是知识渊博的科学家还是贫困地区的文盲都会产生灵感。其三,产生灵感几乎不需要投入经济成本,而灵感本身却是可能有价值的。灵感价值的大小也是随机的,不会因为你高贵就让你产生高贵的灵感,也不会因为你低贱就只让你产生低贱的灵感。灵感一旦实现了其价值,则可能使其主人高贵。鉴于灵感价值的特点,可以将灵感看作有价值的产品,这种产品是只有智慧的动物人才能生产的!其四,灵感具有“采之不尽,用之不竭”的特点。这是灵感最为特殊的特点,越开发灵感产生得越多。其五,灵感具有稍纵即逝的特点,如果不能及时抓住随机产生的灵感,它可能永不再来。其六,灵感是创造性思维的结果,是新颖的、独特的,人产生灵感时往往具有情绪性,当灵感降临时,人的心情是紧张的、兴奋的,甚至可能陷入迷狂的境地。
尽管灵感随时可能产生,产生灵感几乎不需要投入,但对它进行捕捉保存、挖掘提炼、开发转化、实现价值则可能需要一定的投入,而且往往需要经历一定的程序和过程,需要进行必要的社会分工,甚至可能需要调动单位、社会和国家的资源。当人们灵感闪现时,特别是普通人大脑中突然产生了与自己工作生活无关的灵感,大多数人不能独自开发保护灵感,更难确保实施完成创新,调动其它资源更不是一般百姓能够奢望的。古今中外,无不如此,只有少数人抓住部分灵感,不折不挠地完成了创新,实现了创新的价值,成了发明家、科学家。大多数普通老百姓都把自己的灵感都白白丢弃了,不知有多少科学技术飞跃发展的机会都是这样擦肩而过了,太多本来都可能通过创新发展成为伟人的普通人最后都归于平庸。
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创作灵感和激情是作品成功与否及质量高低的重要一环。灵感,是激情的源泉,激情来自灵感。没有创作灵感,就没有创作激情。著名文学作品创作灵感来源有哪些的呢?本文是小编整理著名文学作品创作灵感来源的资料,仅供参考。
十九世纪六十年代初当他开始写本书时,陀思妥耶夫斯基对罪与罚起初的构想是写本起名“醉汉”的书,书中他试图探索酗酒对家庭生活的影响。直到他发现一位名叫 Lacenaire的法国作家和杀人犯的作品,此人在1936年因残忍杀害一位年轻人和他的母亲而被处死。在狱中时,皮埃尓写散文和诗歌,与记者和研究者会面,做些会晤、演说和会谈,自愿当心理学研究对象,甚至提供用他的脸做的活面具,这一切都有明显的企图,想要成为社会不公的符号并保证他的恶名在他死后也能长久存在。尚不清楚陀思妥耶夫斯基在听说Lacenaire时是否已经创造出拉斯柯尔尼科夫这个人物,但是罪与罚中对典当铺阿里拿伊夫诺太太和她的同 父异母妹妹丽扎韦塔的杀害和三十年前Lacenaire的罪行,这两者之间有惊人的相似性。
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以下是小编收集整理的《月亮宝石》全部内容,希望对大家有所帮助,如果您喜欢小编的推荐,请继续关注读文网。
"The Moonstone", Wilkie Collins.
《月亮宝石》 【英】威尔基•柯林斯 中国文联出版公司
本书讲叙围绕着一块印度宝石发生的种种怪事,是侦探文学初创期的作品,作者柯林斯系英国文学大师。该书现在看来可能有点落伍,毕竟不是人人都会欣赏那种慢节奏的,缺少血腥谋杀和精妙诡计的侦探小说。不过考虑到《月亮宝石》是推理小说草创期的作品,我们还是要佩服柯林斯说故事的本领,佩服他能够在如此漫长的篇幅中始终牵住读者的视线。诺贝尔奖获得者、英国诗人艾略特曾评价此书为"最优秀的英国侦探小说"。作者的另一部作品《白衣女人》(32)也同时上榜。
【作品简介】
《月亮宝石》主要内容包括:月亮宝石——印度世代相传的一颗钻石。一个英国军官从印度佛寺掠走了这颗宝石,于是,这颗价值连城的宝石便传到了英国。此后,这颗该诅咒的宝石夺走了许多它的拥有者的生命。令人生畏的印度人若隐若现的身影,紧追着这颗宝石。
作者威廉•威尔基•柯林斯,与狄更斯同时代的作家,两个都受到美国作家爱伦•坡的影响,柯林斯的作品更接爱现代的侦探小说。
【作者介绍】
威尔基·柯林斯,逝世在伦敦。父亲是个风景画家。他12岁时随父母迁居意大利,三年后回国,就读于海伯里私立寄宿学校,曾在茶叶公司工作,后改学法律,在伦敦林肯法学协会当过律师。1847年,父亲死后,他才开始以写作为生。第一部作品是《威廉·柯林斯》传,不久就从事小说创作。一开始成绩平平,后来他结识了当代文豪狄更斯,成为莫逆之交,并为狄更斯主编的,当时最风行的杂志经常撰稿,并且他也是狄更斯的女婿。他的长篇小说往往在这本杂志上先发表,然后出单行本。这期间他写了不少小说,大都以侦破犯罪事件为题材,柯林斯即以此种小说蜚声社会,享誉30余年,但他作品虽多,而得以流传后世并得到肯定的仅有《月亮宝石》和成名作《白衣女人》两部。
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"The Murder of Roger Ackroyd", Agatha Christie.
《罗杰疑案》 《艾克洛德命案》 【英】阿加莎•克里斯蒂 贵州出版社
侦探小说女王阿加莎•克里斯蒂第二部入选百大的作品,也是她最初一鸣惊人、轰动文坛的成名作。一部把凶手意外性发挥至颠峰的作品,结尾绝对震撼;初版时曾被批评家诟病,但事实证明是部杰作。
可惜的是,作品结局虽振聋发聩,但全书其它部分却稍嫌沉闷,节奏是典型的英式温吞水风格--这是克里斯蒂绝大多数作品的通病。
【作品简介】
罗杰·艾克罗伊德是个知道得太多的人。
他知道他爱着的女人毒死了她的第一个丈夫。他知道有人在敲诈她——现在他知道她因服用过量药物而自杀身亡。
晚班邮件很快就会让他知道那个神秘的敲诈者是谁。但是罗杰没能把信读完就死了——他坐在书房里被人用刀抹脖子……
【作者介绍】
阿加莎·克里斯蒂被誉为举世公认的侦探推理小说女王。她的著作英文版销售量逾10亿册,而且还被译成百余种文字,销售量亦逾10亿册。她一生创作了80侦深小说和短篇故事集,19部剧本,以及6部以玛丽·维斯特麦考特的笔名出版的小说。著作数量之丰仅次于莎士比亚。
阿加莎·克里斯的第一部小说《斯泰尔斯庄园奇案》写于第一次世界大战末,战时她担任志愿救护队员。在这部小说中她塑造了一个可爱的小个子比利时侦探赫尔克里·波洛,成为继福尔摩斯之后侦探小说中最爱读者欢迎的侦探形象。1926年,阿加莎·克里斯蒂写出了自己的成名作《罗杰疑案》(又译作《罗杰·艾克罗伊德谋杀案》)。1952年她最著名的剧本《捕鼠器》被搬上舞台,此后连续上演,时间之长久,创下了世界戏剧史上空前的纪录。
1971年,阿加莎·克里斯蒂获得英国女王册封的女爵士封号。1975年,英格丽·褒曼凭借根据阿加莎同名小说《东方快车谋杀案》改编的影片获得了第三座奥斯卡奖杯。阿加莎数以亿计的仰慕者中不乏显赫的人物,其中包括女王伊丽莎白二世和法国总统戴高乐。
1976年,她以85岁高龄永别了热爱她的人们。
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"The Postman Always Rings Twice", James M. Cain.
《邮差总敲两次门》 【美】詹姆斯•凯恩 詹姆斯•凯因
犯罪小说,一对恋人试图谋杀阻碍他们的丈夫,结果自然是天理循环,报应不爽。这本书初问世时,曾因作者离经叛道的思想和粗俗利落的文笔引起极大争议,他以犯罪者为第一主人公,从罪犯的角度叙述事件的发展,让读者在感同身受中渐渐与凶手立场趋于一致——这种技巧在今天随处可见,在当时却着实是个创举。作者詹姆斯•凯因是风格近似海明威的美国文学大师,他的这本代表作在兰登书屋20世纪百大英文小说上排名第98位。这本书甚至影响了后来因写出《局外人》而扬名文坛的诺贝尔文学奖获得者加谬;而由意大利著名电影导演卢奇诺•维斯康蒂(Luchino Visconti)1942年拍成其处女作,拉开了战后意大利新现实主义电影的序幕。詹姆斯•凯因的另一部作品《加倍赔偿》同时名列百大榜第34位。
【作品简介】
在命运之神冥冥的操控下,人性的把握是一个有多大限度的挣扎。当命运之神出奇地宽容,人的本性又是如何地将之躏踏。网无所不网,也许你并不想去了解,其实了解了对你并没有多大的好处、其实了不了解对你的生活并没有太大的影响。如果你还有兴趣想听一听的话,我来跟你讲一讲这样的一本小说,作者是美国的小说硬派大师:詹姆斯·凯恩(1892-1977),小说《邮差总敲两次门》是他的成名作,作家也因此被称为黑色浪漫小说的艺术巨匠。
《邮差总敲两次门》(The postman always rings twice) 讲述了一个年轻流浪汉弗兰克为得到美丽的老板娘科拉,而老板娘科拉又想摆脱她的墨西哥丈夫,于是两人共同谋划了一起交通事故杀死老板。老板被杀死了,两人也因此被捕。在庭审阶段,所有的爱与承诺都变得软弱无力,深涵心理的检察官与律师牢牢地控制着审判的局面,而局面又最终被以金钱利益为中心的保险公司所牢牢控制,于是,两人奇迹般地死里逃生,开始了向往的自由生活。但是,真正的二人世界并未使预想中的爱情更加地伟大,一次律师的敲诈被他们共同击退,一次婚外情却让他们彻底地绝裂。在现实种种的压力下,爱显得脆弱。最后时刻,女方由于怀孕而给了爱情最后一次机会,两人一起来到海里游泳,这既是一次复合的机会,也提供了“深海溺水”这样一个死亡的借口,以让伪善背后的邪恶从容地出现。最终,是大海与孩子的感召,两人重新走回一起。心绪随情节起伏,紧绷的弦终于为爱舒了一口气,可这时,命运再次弄人,在送夫人往医院生产途中,发生了意外车祸,女人死了。命运的邮差敲响了第二次门,男人因此被无辜地认定为故意杀人罪而判以极刑。这里爱与人性的刻画也让人感到震撼。爱情的突然与热烈;在生存危机中爱情的孤告无力,爱恨交加,由爱转恨。
读到这里,天网恢恢的感觉反而不是对于公正的法律而言,深切感到命数的轮回与现实的儿戏。小说的魅力在于此,虚构的情节,让邪恶溜走,将美丽抹杀。想他死的时候他不死,想他活的时候却又将其送离了人间。人间的真相本非我等所能参透,从不同的角度探求得出不同的观感。有些是点与面的不同,有些只能留待时间去慢慢地考证。在相对时空的应证下,人世间存留多少真正的繁华与永恒。邮差总敲两次门,我们可以去追求片面的欢乐,却更要叩问自我与人性的真实,如周国平语:“未经参省的人生不是真正的人生”。
回到本话题,小说写到这里,除了描述主人公命运的悲哀,更加痛斥的,是在资本现实社会下,所谓法律执行者们的奴性。他们所关心的,是他们的名利地位,即使真相对他们来说是一清二楚,即使法律对他们而言也是了如指掌,但那是工具而已,法律的公平与公正,是有代价的。
天网恢恢,不单指法律,更多的是指心灵的阴影,这,才是最终取人于无形。没有那次车祸,同样会有第二次的敲门。
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"Gaudy Night", Dorothy L. Sayers.
《俗丽之夜》【英】多丽斯•赛耶斯 桃乐丝•赛耶斯 道洛西•赛耶斯、多梦西•勒•塞耶斯)
在推理小说史上,多丽斯•赛耶斯是一个伟大的名字。与阿加莎•克里斯蒂和约瑟芬•铁伊并称"推理三女杰";她创造了永垂不朽的贵族神探彼特•温西爵爷(Lord Peter Wimsey)。桃乐丝•赛儿丝此次一口气有五部小说入选百大榜:《俗丽之夜》、《九个裁缝》(28)、《剧毒》(36)、《杀人也需要打广告》(56)和《证言疑云》(77)。本书即为她的最佳作品,讲一个女校里的故事。台湾有出版。
多丽斯•赛耶斯对推理文坛的贡献,是将推理小说从"纯粹解谜过关"的泥淖中拉拔出来,并提升跻身到现代主流小说之林。在她的改革下,20世纪的推理文学有了真实的血肉面貌,而不再只是虚无飘渺的抽象命案。
作者其它作品
《蛋壳中的疑案》
(原名《剧毒》)
【作品简介】
哈里雅特回到母校——牛津的一座女子学院参加校友聚会,从此被卷入了一场针对知识女性的战争中。学院里发生了一系列怪事,匿名信、墙上的涂鸦、被烧毁的学士服、搞得一团糟的图书馆、即将付印的稿件被破坏、停电事件……
【作者介绍】
多萝西·L·塞耶斯,侦探小说黄金时代最伟大的侦探小说家,1893年生于牛津,是最早获得牛津大学学位的女性之一。1922年至1929年是一家广告公司的撰稿人。她塑造的贵族侦探彼得。温姆西勋爵成了世界上最受欢迎的小说人物之一。
多萝西·L·塞耶斯也以其宗教剧著名,尤其是《生来就是当国王的人》和翻译的但丁的《神曲》最具影响,前者在第二次世界大战期间播出后引起热议。塞耶斯于1957年逝世。
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以下是小编收集整理的《豺狼的日子》全部内容,希望对大家有所帮助,如果您喜欢小编的推荐,请继续关注读文网。
"The Day of the Jackal", Frederic Forsyth.
《豺狼的日子》 【英】弗雷德里克•弗赛斯 珠海出版社
弗雷德里克•弗赛斯的处女作,一出版便轰动推理文坛,成为年度第一畅销书,获一九七二年爱伦•坡年度最佳侦探小说奖。这本讲叙刺杀戴高乐的惊险小说,节奏极快,叙事中双线并行,有条不紊,读者的心一直被吊在喉咙口,直到小说结束时才能嘘出一口长气。《豺狼的日子》是惊险小说的颠峰之作,后来福塞斯本人虽佳作迭出,却再也没有一部能及得上本作的水平。
读者跟随刺客一步步逼近目标,许多人最后会希望刺客的那一枪击中目标,因为前面的过程实在太完美了。
【作品简介】
《豺狼的日子》内容为:一九六三年,一名杀手受雇刺杀法国总统夏尔·戴高乐,除了“豺狼”这个代号,全世界任何情报组织都对此人一无所知。刺杀戴高乐只有百分之一的可能,但对于“豺狼”这样的顶尖高手来说,这已经是百分之百的胜算。他杀人无数,从未失手;他身手非凡,冷酷无情。对来他说,唯一的准则是就是杀手的职业准则,最大的敌人就是还活着的目标。
每次“豺狼”都能领先一步,逃出警方布下的罗网。面对危险之极、高深莫测的“豺狼”,整个法国警方都束手无策,只能寄希望于一位低级别的警长,因为每个人都知道他实际上身怀绝技。
历史的命运维系在两个人之间这场尊严与智力的较量之中。
【作者介绍】
弗雷德里克•福赛思 (1938 .8.25——今)是当代最有特色的国际政治惊险小说大师。他的一生极富传奇色彩,曾任英国皇家空军战斗机飞行员、路透社记者。能讲英、法、德、俄、西班牙等多国语言,足迹遍及欧洲、中东和非洲。福塞斯从1971年开始小说创作,而以《豺狼的日子》一举成名。曾先后发表了《敖德萨档案》、《战争猛犬》、《魔鬼的抉择》、《上帝的拳头》、《偶像》、《复仇者》等多部长篇小说。其作品曾连续17周登上美国《纽约时报》最畅销图书排行榜,同时很快被翻译成多种文字在各国出版。2006年,该作家推出长篇小说《阿富汗人》,再次引起轰动。
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逻辑思维是一种确定的,而不是模棱两可的;前后一贯的,而不是自相矛盾的;有条理、有根据的思维。下面读文网小编就为大家介绍一下关于艺术创作中的逻辑思维和形象思维,欢迎大家参考和学习。
“逻辑”和“思维”是两种不同的概念。一方面,在传统逻辑影响下,“逻辑”被认为是研究思维的科学。而在现代逻辑中,它却被普遍定义为研究推理的科学。事实上,由于传统逻辑把逻辑和心理学的研究对象混淆了,带有严重的心理主义色彩,因此“逻辑研究推理并且主要是研究推理形式”⑴这一解释则更显得合理一些。逻辑本身存在着一种内在机制,即“必然地得出”。
逻辑思维对于艺术设计来说是有重要意义的。逻辑思维的进行是通过一系列的推理而寻求“必然地得出”。而正如我们前面所说的那样,艺术设计具有强烈的目的性,它的最终结果就是要获得“必然地得出”——在社会生产、分配、交换、消费各领域中满足目标市场,体现多种功能,实现复合价值。因此,当逻辑思维被引入设计领域时,它便可以成为一种行之有效的理性方法或工具,从而指导艺术设计的思考及实践过程。
艺术设计在实施制作之前肯定受到某种需要、目的或精神趋向的限制和驱使,这就需要运用一定的逻辑思维对各类相关因素进行充分理性的分析和理解,从而力求在造物过程和造物产品中体现这种需要、目的或精神趋向。
在这一阶段,艺术设计首先获得的是一些必然的前提,逻辑思维的作用就是以这些命题为基础,通过多样性的推论形式最终获得“必然地得出”这一结果。我们以对一个椅子的设计为例来进一步说明逻辑思维的运用。在设计椅子之前,设计者获得了如下信息:A.人们正需要一种造物,可以满足“坐”的需求;B.这种造物必须让人在生理上感到舒适;C.此造物应符合一类人的文化心理;D.这一造物须被安置在恰当功能空间中。
首先,根据第一条命题的规定,设计者通过逻辑思维得出这样的推论:应该设计出一种有一承重面一支撑体或有多承受面多支撑体的造物;其次,通过第二条命题,设计者推导出了需要一种符合人体工学的一承重面一支撑体或多承重面多支撑体的造物;第三条命题则进一步使推论走向对造型和色彩以及心理因素的思考中去;而在最后一条命题中不难发现,这种逻辑推论最终结果必然会要求一种实用的、体现功能的、在一定条件下体现文化内涵的、多联系的造物。需要指出的是,这里的例子只能体现一个简单的逻辑思考过程,实际设计思维中可能会有更复杂的成分,推理顺序可能并不像此例一步一步进行,推理的形式也可能是多样化的,并且还可能伴随着形象思维的参与。
但值得肯定的一点是在这种理性思考过程中,设计须掌握较为清晰、明确的设计目的,以便通过随后相关思维活动将其转化为设计方案或实际造物。前面我们已提到过现代逻辑的两个特征:构造形式语言和建立演算系统。当建立演算系统这一特征体现在思维活动中时就能转化成一种科学的方法对艺术设计过程予以指导,尽可能摆脱盲目的经验化技术表现。
那么形象思维在进行过程中有哪些方式呢?从一般意义上说,设计者在运用形象思维创造时通常采用三种方法:
第一种是“深化法”,即通过对来自生活但比生活更典型更集中的形象进行加工和深化,在思维中创造较为生动的新形象。值得强调的是这种加强和深化必须以现实生活为依据,在客观基础上进行分析。
第二种是“分化法”,它类似于图案中的写生变化,即由一种形象拓展出多种形象,并保持原形态的基本特征和主要符号。这种方法在心理学上被称作再创造,它主要是以再想象为基础的。
第三种是“变异法”。在这种方法指导下,思维活动中往往带有某种虚构和幻想成分,同时也最具创造性。设计者可以不受时空限制,在已有的形象资料基础上分解、组合、打散、构成为不同新的形象。这种思维方法在毕加索的绘画中比较常见。他的《亚维农少女》就曾将处在右下方的一位少女形象通过打散构成创造出一种耳目一新的造型。
形象思维通过上述的特征及方法在设计过程中体现了非常重要的指导意义。它作为设计思维的重要组成部分,给设计者提供三种具体表现形式:首先是原形模仿表现形式。这是一种建立在深化法形象思维基础上的表现形式。设计者在设计实践中以各种原始的生活形象为原型,通过深化法,以一种模拟写实的手法表现出来,使目标消费市场产生共鸣,达到最终审美目的和实用目的,完成多种价值的实现。
其次是象征表现形式。它可被视为分化法形象思维的具体表现。设计者主要从原始形象中提炼出一般性共同特征,并以自己创造的抽象、形象语汇和符号以象征的手法分化出一般性质的形象。这种形式多用于标志设计中。
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思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。下面就让读文网小编为大家介绍一下关于思维导图在创作、创造中的作用,欢迎大家参考和学习。
以打字为例,从左边打到右边,又从第二行的左边打到右边,这就是书写文章的方式,也是我们平常思考的模式。在动脑筋想点子的时候,我们的思考模式要稍稍做点改变,变成先发散、后集中的方式。
思维导图最强大的功能就是激发人的创造力,因为创造的过程就是脑中信息发散后重新组合的过程,思维导图的发散图式正好契合了大脑中思考的过程,让好点子源源不断的激发出来。
怎么运用呢?比如,我们要思考“怎么用互联网来进行网站推广”,首先,写下要发散的词,比如你要发散—互联网—这个词,把它写在一张A4 纸的中间,画上中心图,然后你脑中想到什么就写在一个分支上,这个过程一定要快,脑中有什么想法就写什么对应的关键词,不管是否真的有逻辑上的关系。
例、我们对上面的“互联网”进行发散:
图1、对“互联网”进行发散。
然后把发散的内容试着跟“网络推广”进行组合,看看有什么好点子出现:
从各个分支试着组合过去,比如:1.用qq 推广。2.在全脑开发网上面进行链接。3.在别的网页上发帖子、链接等。4.能不能在网上形成一个“地球村”(就是在网络上形成一个圈子),然后在“地球村”上面进行推广。5.怎么样编织互联网上的“鱼网”,来“网”住人才、会员等。6.尽量在百度、google 等搜索网站上推广,比如:花钱推广、体现热门词汇、突出网站名称、在搜索相关网站上宣传等。7.能不能请比尔.盖茨进行推广?或者能不能利用比尔.盖茨的名声进行推广?或者学习比尔.盖茨的推广windows 系统的策略等。8.电脑?好像没有什么连接,先放着。
图2.对“网页”进一步发散
然后我们再进行组合思考,看看又有什么新的点子出现。
比如:1.网页内容写一些带点神秘的文章,比如“1 年赚100 万”之类的,让人会去看。2.对网站有贡献的人,用“附加价值”作为奖励,比如送杂志、一些难得的好书、网络培训优惠等。3.让网络教学的学员帮助进行网站推广。4.网页上出现一些有趣的内容、免费获q 币等,来吸引游客。5.用邮件的形式进行推广。6.让网站的内容更实用来进行推广。7.优化搜索等来进行推广。8.让注册的会员进行推广。9.放一些热门的广告,让网站内容更丰富、更吸引人的眼球。
我们可以继续发散,比如:就“有趣”作为中心词发散,然后再和“网络推广”进行试着组合。
最后,可以用思维导图整理这些可行的组合方式,到此,通过思维导图的引导作用,很多原来
根本想不出来或者不敢想的点子都可以想出来了。
激活点子的步骤:
主题发散→旋转导图→组合发散内容与另一个主题
小技巧:上面的组合是思维导图常规的发散组合,我们还可以用思维导图把看起来根本风牛马不相及的东西人为进行组合,比如:要思考“网络推广”,我们可以把“图1.水果思维导图”和“网络推”进行试着组合。比如:1.把网页背景做成水果的背景,让人看着自然、亲切来吸引游客。2.在网页内容上搞一个版块,专门讲水果的,让人学习、了解怎么样更健康的来选择吃水果,来吸引游客等等。常做这样的组合,会产生无穷无尽的新点子出来,而且过程也是蛮好玩的。
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大半夜的,都来看看恐怖悬疑推理小说醒醒神吧:
1、怎么总是同样的一个场景呢,奇怪,总是这一部,一个男人每晚带不同女人回来,在沙发上调情。更奇怪的是,看到关键时刻总是黑屏。今天应该不会吧,她看着电视里那个陌生女人想着。又到了“关键时刻”,她不禁的慢慢的走向电视机前,这次她清楚地看到男人在沙发上拿起东西对准电视,“啪”一下,她眼前一黑。
2、这部恐怖片非常可怕,她一直蜷缩在沙发上看。
正在紧张的时候,突然传来了三下敲墙声。
她吓得从沙发上摔了下来。
敲墙声又起,很有节奏的连续三下。
是他,她的邻居,一个挺帅的单身男士。
她和他挺投缘,也一起出去玩过几次,彼此感觉很不错。
他喜欢吓唬胆小却爱看恐怖片的她,曾经半夜打电话装鬼吓唬她,第二天再送花以示安慰。
这一次她又被吓到了,恼怒地敲墙报复。
那边立刻有了回应,敲墙的声音更大了。
她觉得他有点小孩子气,再也不理了。
有节奏的敲墙声持续了近半个小时,终于消失了。
第二天..JC来找了她 ,明白真相的她哭的昏死了过去....
3、我和弟弟都是演员,看着电视里哥哥残忍杀害弟弟的情节,弟弟说“哥,咱俩感情太好,拍这种戏你就下不去手”。午夜,我照着电视的情节残忍的杀死了弟弟,之后逃到了另一个城市,第二天JC抓走了哥哥,哥哥还在诧异的时候,JC从弟弟的手机翻出了一条短信:“哥,你终于做到了”
不理解弟弟的短信怎么发的。。
4、夫妻两个去划船,结果翻船了,救援人员赶到伸出了绳子,老公说“我先来”,结果老婆死于了船难。男人很快又找了女朋友,女朋友非要跟他去划船,结果再次发生了船难,救援人员伸出了绳子,女人说“这次还是你先来”。
5、地点:学校宿舍 凌晨1:45
就在他半梦半醒的时刻,肚子一阵巨痛,飞奔到WC,把卫生纸扔到地上,脱了裤子就把他那股愤怒物质一泄至爽。白天吃东西吃坏了肚子。可是就在他淋漓尽致的时候,借助厕所昏暗的灯光,看到门口上面一行油笔字:在此方便者,10秒你将失去最珍贵的东西。突然,厕所里的灯全部熄灭,吓得他大汗淋淋,差点瘫痪,大喊了一声:“啊!”然后灯又亮了(声控灯)。他心里一揪,心里觉得是那个煞笔的恶作剧,可他还是给父母和女朋友打了三通电话,确定了她们都平安无事。于是他在心里大骂:放你妈的屁,我什么都没失去。可是当他方便完的时候,他吓惊了……
6、地点:学校宿舍 凌晨1:45
就在他半梦半醒的时刻,肚子一阵巨痛,飞奔到WC,把卫生纸扔到地上,脱了裤子就把他那股愤怒物质一泄至爽。白天吃东西吃坏了肚子。可是就在他淋漓尽致的时候,借助厕所昏暗的灯光,看到门口上面一行油笔字:在此方便者,10秒你将失去最珍贵的东西。突然,厕所里的灯全部熄灭,吓得他大汗淋淋,差点瘫痪,大喊了一声:“啊!”然后灯又亮了(声控灯)。他心里一揪,心里觉得是那个煞笔的恶作剧,可他还是给父母和女朋友打了三通电话,确定了她们都平安无事。于是他在心里大骂:放你妈的屁,我什么都没失去。可是当他方便完的时候,他吓惊了……
7、2月6日
最近梦里,我梦到了我儿时的邻居小明。但是他很奇怪的含着泪说:“醒醒吧,醒醒吧”。真奇怪,我很清醒好不好。但是我问母亲,她总是很奇怪的看着我:“你小时候,我们家房子旁边是花店啊,哪来的小明”。真奇怪,是我记错了么?
2月20日
到底是怎么回事?总是觉得有点奇怪的地方。昨天我和父亲母亲一起去看日落,嗯,整个东边都变的霞光溢彩。
2月31日
我怎么才发现呢?!这里根本就不是我原来的世界!这里是哪里!
8、必死无疑
亚当正准备回家,被一个占卜师叫住了。占卜师说:“看你面相,明日定有血光之灾,有人要杀你,你可以躲在后山上。”亚当吓坏了,“晚上我就去后山,不告诉任何人,有人要杀我也找不到我。”下午,亚当想再去那位占卜师,找不到,于是找了另一位占卜师,占卜师说:“你明天一定会被杀的。”亚当听完一阵冷笑。
9、杀人
心理医师小明的妻子被杀于家中,死的很奇怪,黑布蒙眼,面容扭曲,双手反绑,手腕处接出一条中空细管,经检查死者全身没有伤痕,除了手腕处有一处戳印,但没破没伤口,请推测凶手及杀人手法。
10、
独爱
5月1号
好高兴,终于和小明结婚了,从小在孤儿院长大的我这么多年来终于遇到一个全心爱我的人了,我太爱他了,他是我的,从头到尾都属于我,连目光和微笑都属于我....
7月23号
天气真热啊,一点食欲也没有,还头晕恶心,中暑真讨厌啊,要不要给老公打个电话....算了吧,老公工作已经够辛苦了,别再给他添麻烦了。
8月10号
最近好忙,老长时间没写日记了,老公现在每天都很开心,可是为什么我一点都不觉得开心呢,哎他不大搭理我了,好还念以前天天躺在他怀里的感觉呢
11月5号
真是的,我越来越受不了了,老公越来越忽视我了,但是看“她”的眼神却越来越温柔,不要啊,我要老公天天看着我,不能看别的女人,绝不,他只能爱我一个啊
1月2号
好吧,虽然不想承认,但老公真的完全爱上她了,甚至比爱我还甚,决不允许,真讨厌啊,自从这个**出现,老公就不像以前那样只爱我了,我要把这个**清除出我的生活,不管用任何手段
4月22号
哈哈,终于成功了,那**一声都没吭就死在我手下了,让你敢跟我抢老公,混蛋,去死吧
.......
“咦,好奇怪啊,哪里来的臭味啊,好像是小明家吧”“
哎,对哦,好长时间没看到他们家人了,要不要报警啊”
“嗯嗯,我们赶快去报警吧......"
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诗歌是人类智慧精华的结晶,也是最具想象力的文学艺术作品。下面,读文网小编给大家推荐一篇有关诗歌的想象力的文章,让大家了解一下儿童诗的创作技巧有哪些?
雪野先生的这节课其实并不复杂,其主要的环节按照教学目标就分成两个部分:
第一个环节主要是关于儿童诗中“比喻”特点的认识;
第二个环节就是运用“比喻”进行儿童诗的创作。
当然,在具体的操作中,教学目标与教学环节的对应并不一定是按照顺序来对应的,一个教学目标可以渗透在几个教学环节当中,一个教学环节也可能会承载几个教学目标的落实。
但是,在这节课当中,教学目标和教学环节是相对独立的两个部分。其中第一个环节的任务更重一些,第二个环节的任务更轻一些。
第一环节,借用“一字生花”的游戏活动,初步学习使用想象。
教师首先展示了蓝天中白云的图片,引出本课的一个主题——“云”。然后,引导学生们开始围绕“云”字来进行组词和造句。当然,这两个活动是经由游戏来实现的,而游戏的名称也具有了诗歌的韵味。下面我们来看看课堂实录。
师:我们先来玩两个游戏:“一字开花”和“借词造句”。
生:我不了解什么叫做“一字开花”。
师:一字开花,就是组词。……组词的时候要思考,你是要表达颜色的呢?是要表达形状的呢?还是要表达云的什么属性?
生:白云。
师:白云,好。如果你是乌云,那么请把手放下。我们要有想象,要求与众不同。……
生:云霄。
师:云霄,我感觉好高哦。
生:星云。
师:有想象力,有味道。说不定一首儿童诗会从你这里诞生。
在这一环节,雪野先生用“一字开花”的游戏让学生实现了组词,并在其教师反馈的过程中把组词的标准提出来——“我们要与众不同”,鼓励学生发挥创意进行想象。而且,雪野先生在这个过程中,搭了“台阶”——“组词的时候要思考”,要求学生反思自己所组的词到底是想说颜色、形状还是什么其他的属性,让每一个组的词都具有特定的意义。
不仅如此,雪野老师在这里还为每一位学生所组成的词建构一个意象,帮助学生营造自己的词语的图景,比如“云霄,我觉得好高哦”。这一个从自己的组词出发的想象有助于帮助学生在今后的学习过程中体味词汇的美的意境。
在这里,教师的每次提点都会帮助学生进行思考和提升,而学生的每一次的回答都会获得一次的冲击和一点进步,最小的进步者可能会重新思考自己的组词“白云”、“乌云”都是从颜色方面说的,并在脑海里学会从词语中营造出这些云朵的意象。
第二环节,借用“借词造句”的游戏活动,落实学生对于儿童诗中比喻特征的认识,并初步学习使用想象来进行比喻。
雪野先生开始了“借词造句”的游戏,在那之前,他首先复习了什么是比喻,而对于这个耳熟能详的“修辞方法”的术语,学生们的回答也是标准的,那么在学生已然了解了比喻句的前提底下,我们还能有什么样的进步呢?下面我们来看看课堂实录。
师:一个字变成了词儿,下面我要让大家玩的游戏是“借词造比喻句”。什么是比喻句呢?想一想,把道理说清楚了就好了。
生1:比喻句就是把一个东西比喻成另外一个东西。
师:这两个东西之间有什么联系呢?
生1:这个东西很像。
师:很像,包括了外表很像,也包括了虽然外表不像,但是神似。比如,彩云,像一本书。(雪野先生用PPT展示:你可以给云造比喻句吗?)
生2:白云,像一朵棉花糖。
师:回答正确,是否能说得更好呢?
生3:白云,像一朵又大又甜的棉花糖。(同学们笑了)
师:请给我说出笑的理由。在笑声中,我听到了什么?
生4:我觉得白云是没有味道的,所以这是一种想象。……
师:请告诉我新改的好,还是原来的好?
生5:后来的那句好,因为有了味道。
师:简单的比喻只是把简单比成什么,但是好的比喻就有了味道。……
师:白云会被什么吃掉?
……
生:白云,像一朵五颜六色的小花。
师(佯装生气):白云像什么?五颜六色?你给我说清楚!
生:因为夜晚的时候,白云变成红色了,红色和白云在一起变成了紫色,紫色、红色。
师:你认为他的回答好不好,当一回小老师。
生:我觉得他说得不好,因为白云只有白、黑、红三种颜色。不能说五颜六色,还有白云大多数是白色的。……
师:如果说晚霞,像一朵五颜六色的花,就正确了。但是,晚霞是白云吗?你回答的时候,要用诗人的想法来回答。如果你说,到了晚上,白云被太阳染成了五颜六色的。这就打通了叔叔的想象。要注意写诗歌的想象……想别人不敢想的,当然前提是两者也有内在的联系,白色是会变的。
……
师:第二个游戏结束。第一个游戏一字开花,第二个游戏把词儿变成比喻句。尤其是比喻句之后,故事发生了巨大的变化。好像不再是比喻句了,诗人写诗歌是从比喻开始的,这就是这节课我给你们的秘诀。
在这个环节,雪野先生运用“借词造句”的游戏进入了“比喻”的环节。在这个环节,关键点不是比喻的定义,又或者比喻的要素,如本体、喻体、比喻词等。
在这个环节中,要打通的是“如何把两个事物或者物象建立联接”,而在这其中最要紧的“神似”。
而在这里,雪野先生做了两个重要界定,第一是大胆想象,第二是想象也不能乱想,要有足够的神似理由。要大胆创新但是又有所限制,这是最困难的事情。
为此,雪野先生重点选取了两位学生中可以加以阐发的例子进行重点阐释。在第一个例子里,雪野先生要求学生比较“白云是棉花糖”和“白云是又大又甜的棉花糖”。当第二位孩子说出又大又甜的时候,孩子们笑了,老师从笑声中听出了孩子们的乐趣和困惑。
在这里的笑声并不是可以放过的一个课堂现象,这个现象说明了学生对于想象的界限还是有所困惑的,最妙的是,雪野先生抓住了这个笑声,让学生回顾你笑什么?结果,学生回答“白云是没有味道的”,这说明我们学生在想象方面已有的限制,认为要按照世界的真实来进行比喻。而老师在此借用一个反馈来打消了大家的困惑。
接下来,在第二个事例中,又出现了一次笑声,“白云像一朵五颜六色的小花”,学生们再次发出了笑声。这个联想似乎有点超出了想象的范畴,于是,雪野先生在这里总结,我们要用诗人的语言来描述这两个事物之间的关系。
两次笑声,两个案例,通过这两个案例,教师打通了学生的两个困惑,解决了想象的限制问题和过度发散的问题。
第三环节,教师亲自示范儿童诗的创作,并鼓励学生运用上一阶段学习的内容来进行儿童诗的创作。这个部分是一个老师示范,学生练习的阶段,所占的时间不多,因为这部分是后续课程的一个延展和生发,可以作为接下来进一步儿童诗创作的后续。
师:(老师展示了自己写的儿童诗,然后总结说)出现了比喻句的时候,我会用0.1秒出现这样的问题,我会用0.2秒的时候回答这样的问题。
诗人从发现,到提问到有了结果的整个过程,这个过程就是一首诗歌的过程。现在大家一起读这首诗。第一遍:用你的目光抚摸每一个字,张开你的小嘴,用只有你听得到的声音读出来。第二遍:等到了这个时候,你不会掉字了,你有感觉了,你就可以出声朗读了。举手给这首诗歌起个题目。
生:书。
师:可以灵动一点点。
生:彩云和风。
师:不大抓到核心,把这个作为题目有点简单。
……
师:把要达到的味道放到开头,比喻句放在开头,是怎么样的味道?比喻句放在后面,是什么样的味道?一个比喻句出来,你要想象故事要怎么发展?写诗歌是走着、跳着写出来的。给你们三分钟时间,写一首诗歌。写诗歌不是写作文,不一定先要有题目。你可先要有题目。你可以把诗写完,再推敲、安上题目。
……以把诗写完,再推敲、安上题目。
……
师:诗歌当然可以模仿。这位同学的题目是《白云的一袋袋颜料》。可惜的是这首诗没有出人意料的结尾产生,一首好诗,要在结尾的地方花大力气。……
师:今天这节课,告诉大家:不要小看组词,有了一个词的时候,找到了经典的比喻句的时候,有可能就有了诗歌的全部。一个画面,一个心情,都可以让你写出精彩的儿童诗。
在这最后的一个环节里面,终于要从比喻变换到儿童诗歌的创作了,由于这是一节示范课,时间比较紧张,我们并没有窥见全部的诗歌创作的过程,而是从中看到了雪野先生对于诗歌的创作的理念,他把理念告诉了学生,并教会了学生如何朗读诗歌,第一遍要用“只有你听得到的声音”来进行默读,第二遍在没有漏字的情况下,再进行朗读。
朗读是语文教学的重点,但是朗读并不是促进阅读理解的关键,反之朗读的前提是要理解,为此,前面的停顿和理解是必要的前提。在课堂的最后,诗人总结道,要从经典的比喻句出发,进行诗歌的全部创作,可以从模仿开始,最后要表达的一个想象出来的世界,而在这个世界中,有着各种的可能性,诗歌的魅力由此而生。
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很多作家编辑在写作的时候往往会遇到才思穷缺的时候,对于正在写的东西缺少灵感,不知道怎么继续写下去。SCI论文的写作者也时有这种情况发生。SCI论文是学术科研性文章,文章专业性要求高。加上SCI论文是用英文,对于母语不是英文的学者来讲,其难度更添一层。如何突破这种情况,创造更多的论文写作灵感?下面,读文网小编来告诉你SCI论文英文写作没灵感时要怎么办?
英文论文修改的最后一点,也是英文论文修改中境界最高,要求最高的一点,那就是强化文章之间和句子之间的逻辑。特别是对于英文论文这种学术性论文来说,逻辑很重要。许多作者因为英文水平不过硬,写出来的句子都是短句,或者是没有章法的长句。
通过这些句子拼凑出来的英文论文逻辑性肯定不强。而且对论文水平要求越高的,文章的逻辑要求就越强。比如说SCI论文,对英文论文的逻辑要求就非常高。英文论文修改时要提高文章的逻辑水平,还是要看修改者的英文水平和逻辑意识。语言运用组织能力越好,对要写的东西认识程度越高,文章的逻辑水平就越高。
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灵感也叫灵感思维,指文艺、科技活动中瞬间产生的富有创造性的突发思维状态。开始写作,却不知如何下笔,找不到灵感,遇到写作没有灵感要怎么办呢?别着急,读文网小编为你整理了写作灵感来源,分享给暂时还没有找到写作灵感的朋友们。
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