2021年中学德育工作总结（汇编14篇）
篇1：中学德育工作总结
一、开展教育思想大讨论的情况
9月—10月初，我地区以贯彻中央8号文件为重点，以讨论工委办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见为切入点开展了为期一个月的教育思想大讨论。
讨论形式 ：
1、9月初，教委统一组织各中、小学校级领导进行讨论。
2、9月中旬—10月初，各校分头组织全体教职员工参加的讨论。
讨论意见 :在充分讨论的基础上，教委对讨论意见进行归纳、总结：
（一）优势环节：
1、能够充分认识加强未成年思想道德建设的重要性和紧迫性；
2、优良的工作契机已初步形成，全地区各界已经纷纷行动起来，一个关心未成年思想道德建设的社会舆论氛围正逐步形成；
3、德育资源比较丰富。有着我国现代知名企业石化，其创业史、发展史和现代的企业文化以及地区的人文地理、风土人情都为儿女的健康成长提供了营养和资源。
（二）薄弱环节：
1、教师的职业道德水平有待进一步加强，教师的激励和评价机制需进一步完善。
2、学校教育和家庭教育的整合。部分家长在教育孩子的观念和方法上存在误区，学生的家庭教育需要进一步规范。
3、学校心理健康教育专业人员缺乏，机构不健全，管理有待加强。
落实对策：“三加强，五确保”
1、加强培训，确保教师队伍和家长观念的更新，确保心理健康教育的开展；
2、加强教育管理和科研，确保地区未成年养成教育适应社会发展趋势，努力形成全社会关心、支持未成年人的社会氛围；
3、加强投入，确保德育网络的建设，确保教育机制的落实。
二、一年来贯彻落实中央若干意见和市委、市政府实施意见已经采取的措施，取得了哪些方面的效果。
（一）出台了工委办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见，并对每一项工作进行了任务分解，责任到人，落实到位，形成全社会齐抓共管的局面。我地区工委办事处领导高度重视，召开了全地区各委办局的联席会议，明确了职责，并定于20__年召开地区德育大会。
（二）教委中教科贯彻落实中央若干意见和市委、市政府实施意见采取的措施及取得的效果。
1.以新课程为载体，充分发挥课堂教学的主渠道作用。
（1）抓住课程改革的契机，立足课堂教学，深化教育教学改革。强化教职员工全员德育意识，坚持教育教学全过程的德育教育。各门课程都要从教学实际出发，制定学科教学渗透德育的工作计划。例如：中学美术学科进行“忆、想画”教学，让学生用画笔表现《我爱我校》、《我爱》、《我爱祖国》的主题系列作品活动。设计收集学校、中国的形象资料，组织各种形式竞赛，探索“发展式”美术教学规律并通过教学渗透爱校、爱家乡、爱祖国的教育。
（2）改进中学德育课教学的方式和途径，积极开展内容鲜活、形式新颖的实践教学活动，注重知行统一。为了使德育课的实践教学活动开展得顺利、有效，教委中教科牵头，将德育课的实践教学活动与学校政教处的德育教育活动紧密结合起来，政教处与政治教师共同策划、组织了“星光自护、自救活动”、“参观少管所—一日法制教育”等活动，这样做既使德育课的实践教学活动有力度、有规模，又使学校政教处的德育教育活动向德育课堂进一步深入和延续。
（3）加强地区地方德育课程建设。地方德育教材《德育读本》已编撰完成，并顺利通过审批。从20__年开始，开设地方德育课程。
2.加强实践活动建设，广泛开展未成年人道德实践活动
（1）基地建设。
我地区中学针对各自学校的特点共建有七类实践基地，如：德育基地、劳动基地、军训基地、科技基地、环境基地、青年支援者基地及社区基地。
（2）实践活动
各中学利用各种教育基地，以观看影片、参观、公益活动等多种形式，由政教处主管负责学校定期开展未成年人道德实践活动。
3.重视、加强主题教育。
（1）突出文明礼仪教育：为了深入开展我地区的研究性德育，培养学生的规则意识与文明素养。中教科举办了学生、教师、学校三个层面的优秀活动设计方案的评比，评选文明礼仪教育优秀活动设计方案。其中方圆老师的设计方案发表在中学生时事报上。学校按照自己的设计方案进行了大量的教育活动，如主题班会，学生自编礼仪小故事、礼仪表演等等。
（2）突出尊重教育：针对我地区教师的职业道德水平有待进一步加强这一薄弱环节，我们启动了尊重教育实践活动工程，要求教师写反思教育习惯，学校做工作总结，班级开主题班会。并于5月份在召开北京市尊重教育现场会。
（3）突出弘扬和培育民族精神教育: 为深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,根据教育部颁发的中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的精神,中教科将弘扬和培育民族精神教育作为一项重要工作来抓。今年9月，是第一个“弘扬和培育民族精神月”，为开展好教育月的活动，中教科下发了关于开展开“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动的通知，要求各校结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节 、庆国庆等活动，认真开展宣传教育活动。各校在开学典礼上举行了“弘扬和培育民族精神月”系列教育活动的启动仪式，并围绕主题开展了大量丰富多彩的教育活动。如前进中学为了加深学生们对文明礼仪知识的深刻了解，聘请了团中央给全校师生做了生动的礼仪知识讲座，大家共同认为是受到了一次心灵的净化；向阳中学开展的`“绿色阳光活动”受到了区工商局、消协等单位的一致表扬和肯定。10月初，中教科组织了全地区中学的以弘扬和培育民族精神，培养学生文明素质为重点内容，以文明礼仪教育实践、遵纪守法、迎奥运志愿服务等为专题主题的评优班会。
4.加强心理健康教育：
心理健康教育的重要性是不言而喻的，而心理健康教育一直以来是地区德育工作的薄弱环节。地区的心理健康教育从师资、设施、经验等方面都存有困难。为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《北京市中、小学和职业学校心理健康教育工作纲要》等有关文件精神，使地区中学心理健康教育工作步入科学、规范的发展轨道，根据我地区中学心理健康教育工作现状，整合现有的教育资源，我们成立了心理健康教育工作小组，领导全地区的心理健康教育工作。经过心理健康教育工作小组讨论，确定我地区向阳中学为区级心理健康教育实验学校。本学期在向阳中学及其它三所初中开展了如下活动：十月：对初一年级个别学生进行调查并开展心理个案辅导；十一月：开展针对初二、初三年级学生的青春期成长喜悦与烦恼的心理健康辅导；十二月：开展初一年级学生团体辅导，通过活动调动学生积极性，鼓励学生主动参与心理健康教育过程，培养学生乐于交往、善于合作、敢于创新的态度和品质。
5.加强德育队伍建设，提高德育工作水平。大力加强教师的职业道德教育和德育理论与实践培训，并同时有计划、有步骤地做好德育管理干部、班主任和德育课程教师的培训工作。
请进来：
（1）2月14日召开了专家引领----中小学班主任成长报告会（中、小、高中、职高班主任约250人参加）。报告人为：
闫玉双：全国基础道德教育专项委员会秘书长“反思教育习惯”
夏秋荣：中国教育学会德育研究会理事“实施新课程班主任角色意识的转变”和“青年班主任应具备的基本素质”
（2）闫玉双老师偕同有关人员两次对各校德育干部及部分教师进行培训与指导。
送出去：
（1）心理健康教育培训：参加西城培训
东中：安昕 向中：张曼莉
（2）市级骨干班主任培训班
向阳中学：郑小燕、刘洪琴 星城中学：那洪禄 前进中学：杨淑云
（3）多次带领学校德育干部到东城参加尊重课题组组织的交流、研讨、观摩、讲座活动。
（4）组织各校德育干部参加北京市教育学会举办为期2个月的“德育管理干部培训班”。
举办中学青年班主任培训班：
参加培训班学习的是来自全地区四所初中的32名新任班主任和新毕业的大学生，培训班聘请了本地区8名有丰富经验的班主任老师为授课教师对学员进行班主任工作的全方位的培训。10月26日举行了隆重的开班典礼，培训将持续半年。通过反馈参加培训的青年班主任进行的问卷调查确定我们的主讲内容，同时要求每位主讲教师课后都留一份作业，学员按时完成，进而给他们一个彼此交流的方式。
我地区于12月12日还聘请了房山中学杰出的班主任隗金芝老师给我地区青年班主任做一个堂精彩的报告。会后大家展开了充分地讨论学习。
三、贯彻北京市中小学德育工作会议精神的初步设想、安排
1.进一步开展以“三热爱”教育的研究性德育模式。在德育机制的构建中体现“整体”理念，凝聚育人合力；在德育方法上贯穿“主体”理念，引导学生学会自己教育；在德育实施中遵循“载体”理念，强调育德的实践性，引导师生在与自己、与他人、与知识、与社会、与自然的互动中，“寻找自己的生长点”，促进学生权利和责任的回归与统一。
2.加强地区德育网络建设,建成德育网站。教育网站开设未成年人思想道德教育网页、专栏，组织开展各种形式的网上思想道德教育活动。现在初期筹备工作都已经开始进行。
3.加强德育骨干教师培养和表彰力度。
4.研究学校德育工作的新型领导体制与管理机制。成立由教委主任负总责，主管主任专门负责、中小教科参加的教育系统学校德育工作领导小组，并建立相应的联席会议制度。同时完善中小学由校长负责，德育干部、团队辅导员、班主任为骨干，全体教职员为主体力量，家长、社区代表参加的学生思想道德建设工作的领导体系和管理机制。
篇2：中学德育工作总结
一、组织好教研组关于渗透德育教育的教研活动，从不用层面进行提高。
深入探求生活德育、情境德育的最佳途径和方法，营造各种德育灵活发展的空间，为学生创设各种实践体验的情境，让学生在实践中体验，在体验中感悟和成长。开展各种德育活动，让学校每一个角落留下班级美术文化的痕迹，让学生把自己所学的知识应用到社会生活实践中，达到学有所用，学有所长，学有专长，全方位锻炼学生的各种能力。
二、以优质课等不同形式，促进教师的专业化成长和发展。
寓德育于课堂教学之中，使学生的基本道德素质与基本文化素质相结合。充分发挥课堂教学对实施德育教育的主阵地作用，根据各学科德育工作要点，把德育内容扎扎实实的落实到教学过程中。
1、在音美备课中，根据教学内容，设计相应的德育渗透教学目标，对学生进行思想政治教育，品德教育，纪律教育，环保教育等。培养学生的.创新精神及动脑动口动手等实践能力。
2、在教学过程中，注意培养学生的学习动机，学习态度，学习习惯和良好的学习风气与意志品格。在课堂教学中落实德育目标，做到德育与音美学科教育的渗透。如：环保方面，让学生爱护花草树木，让学生爱护大自然，亲密大自然。
三、搞好丰富多彩的活动，活跃校园文化氛围。
丰富多彩的活动是一个个德育教育和行为教育的载体。同时也是校园文化氛围中灵动的音符和艳丽的色彩。本学期教研组在学校领导和各位老师的支持帮助下，组织举办了多项音美活动：
（1）开展手抄报制作比赛、音乐学生演唱比赛、学生艺术作品展示会、美术成果展示会等。培养学生和竞争与交流意识。例如：十一期间，让学生画庆“十一”手抄报活动、艾滋病宣传画比赛等等。
（2）开展丰富多彩的教学活动，如演讲、德育绘画比赛、歌唱比赛等，使教学有生气，学生有动力，学习有兴趣，使学生每时每刻都在良好的育人环境里快乐成长。总之，音美教研组在学校领导的大力支持和指引下，以教育教学研究为中心，团结在一起出色完成了本学期的各项任务。不足和缺憾之处在所难免，我们将在下一步的工作中，总结经验吸取教训，为更好的开展组内工作奠定基础。
篇3：中学德育工作总结
德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。在李校长的正确领导下，在全体班主任和老师的支持下，加强了对学校德育管理工作的研究，拓展思路，强化管理，扎实工作，不断提高育人质量。现总结如下：
一、加强师德建设，不断提高德育工作者的自身素质。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期，校领导及时调整德育工作领导小组，进一步完善了学校德育工作网络。认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会上开展政治理论学习，积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。
1、突出班主任在学校德育工作中的主力军地位。
德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。
班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。我校校风学风的好坏、德育工作的成败，和13位班主任的工作休戚相关。因此，做好13个班主任的工作，充分调动班主任的工作积极性，是做好学校德育工作的首要任务。本学期，通过组织班主任学习班主任工作职责、班主任工作管理考核管理制度，让班主任明确学校与班主任工作的要求，特别是让班主任熟悉班主任考核指标，做到工作心中有数；严格班主任工作计划的拟订，要求计划中做到目标明确具体切合实际，措施有效，活动安排具体有指导性，增强了班主任工作的计划性；加强了对班主任工作的督察力度，对班主任上岗情况，对《守则》、《规范》的落实情况等进行了检查，检查结果发现多数班主任工作敬业，而且效果明显，通过每周星期一的班主任例会，班主任的德育业务水平有明显提高，班主任的敬业精神有明显增强，为学生服好务的意识有明显改进，多数班级发展平稳顺利，涌现出了一批充满生机、富有特色的班集体。
2、注重德育队伍素质培训，努力提高德育管理水平。
政教处经常组织班主任老师学习教育管理方面的理论知识及教育方面的政策、法规。每年开展一次德育文章评比活动，每学期召开一次德育教育经验研讨会。对工作中遇到的实际问题进行交流、探讨。整个德育队伍的每一员都有吃苦耐劳、甘于奉献的精神，有着踏踏实实、努力进取的工作作风，具有科学、规范的管理方法。正是因为有了这支精良的德育队伍，我们的德育工作才顺应和促进了学校的快速发展。
3、逐步推进全员育人队伍建设，全体教师的育人意识有了一定增强。未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育；改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向；更新人才观念，克服用一个模子培养人才的倾向。
二、以校园为主阵地，开展第二课堂，培养健康合格的人材
1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、宣传栏、刊物、专题讲座、评选优秀之星等德育系列途径，加强对学生的和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、通过主题班会，观看爱国主义影片、演讲、写观后感及开展读书阅报、征文比赛等活动，扩展他们的思维空间，提高思想觉悟。本学期多次组织全校学生到孤寡老人家做好人好事、到贫困村落帮助农民伯伯下地干活等形式，让学生的孝敬父母、爱国主义、集体主义意识得到进一步的加强。
3、为丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，增强学生体质，培养高尚情操，我校积极开展第二课堂，这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏、竟争的精神，培养创造性和抗挫折能力。使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。
三、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个"时时爱教育，处处受感染"的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室等，有校风、教风、学风以及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩的课外活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。我们把校园文化陶冶功能，作为学校德育教育的重要途径之一，加强校风、班风建设，在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。一是注重校园文化建设，充分利用黑板报、橱窗、广播等媒体的渗透作用。二是强化班级文化氛围作用。将教室布置成学生生活园地、名言角、图书角、学生板报等艺术长廊，形成一道亮丽的风景。
四、加强德育实践活动，提高德育工作水平。
实际上，道德原本就产生于现实的社会生活关系，离开了生活就不可能滋养德性。生活是多样的，只有通过实践、体验才能不断超越自身，从而扩展、丰富个体的精神世界。新课程设置综合实践活动课程，其目的之一也就是为了让道德回归生活，让生活成为道德最重要的老师，让学生在体验中成长。
1、学生是德育的主角。大胆让学生参入，去实践。
我们学校的广播站、黑板报都让学生自己去采稿、定版，让学生亲自去体验其中的辛苦和成就感。
2、创设德育活动情境，让德育“活”起来。
学校充分发挥学生会组织作用，定期召开会议，让学生在情境中活动，在活动中受教育。
五、今后打算：
1、学校还要进一步加强学生言行规范的浅层次教育杜绝粗言脏语进校园。
2、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。
总之，一学期以来，德育处的工作校长正确领导下，在全体班主任和老师的支持下，我校德育工作取得了一些成绩，但新学期学校发展对德育工作提出了新的要求，我们一定要继续努力，发扬求真务实、真抓实干的优良传统，争取下学期德育工作有更大的进步！
篇4：中学德育工作总结
德育工作是学校的重要工作，是保证学校订确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。以进步学生的思想道德素质和文明素养为目标，以养成教育为基础，以礼节教育为核心，以人为本、以学生为本。切实加强珍惜生命教育、心理健康教育，修建良好育人氛围，努力培养举止文明、重视礼节、品德良好、心理健康的新时代优秀学生。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结以下：
1、加强德育队伍建设，进步德育管理水平。
（1）班主任队伍建设。定期进行培训。量化考核。
（2）学生干部队伍建设。建立榜样，以点带面。
2、强化德育常规工作：
（1）加强养成教育。充分利用晨会、班会时间，加强对《守则》、《规范》的学习，和班级常规工作，及时处理班级事务，加强巡查，检查贯彻落实情况。
（2）加强法制、生命教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用思想品德课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵法。同时结合安全活动月、全国放灾减灾日、6.26国际禁毒日做好有关宣传、教育工作。多途径、多方位做好生命安全教育，保证正常的教育教学秩序。
（3）展开心理健康教育，培养学生健全人格。我校订学生上了两次心理健康辅导课，共有335学生参加听课，通过心理健康知识讲授、心理干预、面对面交换和其他一些活动，高度重视学生的心理疏导工作，帮助学生解决心理困惑和障碍。
（4）活动红旗和文明班级的评比工作。每周评比活动红旗，每月评比文明班级，促使学校的常规工作规范化有序展开。
3、展开主题教育活动，进步德育实效
依照实践育人的要求，每周开一个班会主题，利用节假日、记念日、展开黑板报评比、主题班会、读书活动等情势多样、主题鲜明的活动，培养学生高尚的思想品德。主题教育活动渗透了民族精神的培养、爱国情感的培养、良好行为习惯的培养、绿色环保意识的培养等等。
4、校园文化建设。
（1）校园内开设了宣传栏、各班都办有黑板报。
（2）学校团委开办了广播站。
（3）学校积极组织学生展开的各种文艺活动，并参与了教育局展开的文艺展演活动。
5、继续展开三结合教育，增进家校共建
（1）经常做好与家长的联系工作。本期开通了校讯通平台，充分利用这一平台与家长交换、沟通，向家长宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持。
（2）定期召开家长会。增进学校教育、家庭教育、社会教育的联动互动，让我们的教育更有成效。
本学期德育工作固然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：
1、德育活动展开情势相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种情势，通过量种途径丰富学校的德育教育。
篇5：中学德育个人工作总结
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以20xx年上海市基础教育德育工作的总体要求，根据学校五年发展规划要求，以“为学会学习引路，为多元发展奠基”的办学理念为统领，以《依托古镇资源开发学校文化建设课程的实践与研究》课题为抓手，开展主题教育活动，深化“两纲”教育与课程改革的融合，加强学生社会实践，整合学校、家庭、社会力量，进一步加强学生思想道德建设和文明素养。结合学校20xx年德育工作计划，认真落实，扎实开展，取得了一定的实效。现主要工作汇报如下：
一、以主题教育活动为抓手，加强社会主义核心价值体系教育
工作思路：
进一步加强热爱党、热爱社会主义的理想信念教育，规范学生的行为，把道德约束逐步转化为个人自觉行为，不断增强责任感和使命感。推进学科德育内涵渗透，发挥学科两纲的育人作用。以主题教育活动为抓手，加强社会主义核心价值体系教育。
具体措施与成效：
1、以学科两纲渗透，显育人长效机制
积极发挥教研组、备课组教研功能，挖掘学科“两纲”教育内涵，并且以“两纲”教育展示课为抓手，推进学科德育渗透。精心组织，观看专题教育片“开学第一课”，撰写观后感。使广大师生进一步领会了“美在你身边”的三个主题内涵，强化了开学的入学教育，拉开了学校弘扬和培育民族精神月的序幕。在区学科育人价值案例征集评比活动中我校顾敏豪、聂宏两位老师分获地理、物理学科的一等奖。在区学科德育优秀成果评比中，赵萍老师的语文学科教学被选送参加市级评比，顾敏豪老师的论文被汇编入册。
2、以主题教育活动，抓育德阵地建设
（1）以开学典礼、主题班（队）会、国旗下的讲话、团（队）日活动、社会实践活动等载体，不断丰富青少年学生传统美德和爱国主义情感教育内涵，引导学生树立“公正、包容、责任、诚信”的价值取向，激发学生的民族责任感和自信心。
（2）开展“凝聚青春之力量彰显年轻之本色”纪念建团90周年，五四运动93周年、“五四”等大型主题活动。
共青团通过回忆、分享、活动、实践和表彰五大篇章的活动，少先队通过孝敬感恩、爱国爱党、环保节约、健康快乐、传承文化等红领巾在行动五大活动，让团员青年和少先队员以热情洋溢的青春风貌喜迎党的十八大召开。南翔中学头脑om社荣获第一届南翔青年先锋荣誉称号；郭飞老师荣获20xx—20xx年度“嘉定区优秀志愿者”荣誉称号；南翔镇“节能减排创意生活”金点子征集活动中三位高中学生分获一、二、三等奖；高二学生在南翔老街第三届绘画大赛中获二等奖，学校团委获优秀组织奖。
（3）开展庆“六一”、庆祝建队63周年等系列主题活动。
六一活动包括：“成长进行时”主题活动logo设计大赛；“成长进行时”主题歌歌词创作大赛；“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语活动”、“童心向党，快乐六一”主题集会、“我奉献我游戏我快乐”庆六一游园等活动。
（4）精心组织少先队员换巾仪式、十四岁生日仪式、十八岁成人仪式和新团员入员宣誓仪式等教育活动。激发对生命成长的自豪感和社会发展的责任感，培养积极的生命价值观。
（5）认真落实“百年树人”电影阳光行活动。精心挑选经典影视作品组织学生观看、讨论、感悟、撰写影评，并开展红色影视作品征文、演讲、配音的系列活动，进一步加强学生的爱国情怀，树立远大的理想和信念。高三四位同学代表嘉定区参加市级配音比赛。高二的王一豪同学获得市微电影创作比赛铜奖。
（6）整合南翔镇地方的社会资源，通过参观南翔历史文化馆、南翔智地艺谷文化产业投资集团，引领学生爱党、爱祖国、爱家乡，坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路，以饱满的热情、积极的行动、丰硕的成果为党的十八大召开献上一份贺礼。
在主题系列实践活动中，学生不仅通过自己学习、团队合作中了解了南翔古镇的革命历史遗址遗迹、革命烈士的英勇事迹和为南翔人民的幸福生活无私奉献的优秀党员先进事迹，更加感受到了中国共产党的伟大，体会没有共产党就没有新中国、没有如今幸福生活的道理。从学校到社会的调查寻访活动中，提高了自身的.社会实践能力。
3、以道德实践活动，炼道德品质素养
（1）积极开展“学雷锋、我践行”实践活动，把学雷锋活动常态化，开展了服务社区活动、感恩教育活动、为孤寡老人和班级特殊生送温暖活动。做到诚信守法、文明有序、低碳环保、热心奉献、友善宽容，争做“爱心小天使”、“社区小义工”、“文明小使者”。
（2）组织学生学习《文明美德伴我行》一书，撰写观后感。有文章获得全国等第奖，文章分获区二、三等奖。
（3）邀请教育局关工委王伦英老师来到南翔中学作了题为《节俭，不该忘记的美德》的专题讲座，让同学们意识到当今社会节俭的重要意义。
（4）在师生中开展德育小故事征集，开展热点问题大讨论活动，并在老师、学生、家长中广泛征询意见和建议，加强对学生的养成教育，培养学生良好习惯。
在“做一个有道德的人”实践活动中也涌现了一批优秀事迹。六（1）班俞越同学被评为区道德小模范；朱雯倩、俞越两位学生成为上海市礼仪之星候选人；七首童谣获区优秀童谣奖；“过年了，我给父母写封信”征文中获区中学组二等奖；文章被选送参加市中学生主题论坛活动。
4、以社会实践活动，促能力多元发展
制订符合本校实际的学生社会实践活动实施方案，进一步推进学校德育实践基地建设，加强课程与社会资源利用的实践研究，继续开发活动项目，确保社会实践时间，探索构建课内外贯通的学生社会实践长效机制，努力实现社会实践内容系列化，评价科学化，操作课程化。
（1）走访慰问上海武警七支队驻翔三中队和南翔消防部队的官兵，向他们致以崇高敬意和新春问候并送去了慰问品，也送去了全校师生新春的美好祝福。
（2）南翔中学携手怀少学校、南翔小学和天宇学校的师生们一起来到南翔福利院，开展“牵手小伙伴，我与爷爷奶奶一起过大年”四校新春慰问老人暨联谊活动。
（3）学校师生联合银翔社区来到银翔新村进行了“重阳送温暖”活动，走访慰问了5户90岁以上高龄老人。
（4）认真组织实施高一学生的军训活动和高二学生的学农劳动，让学生在军训中感受部队中“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，以及农民生活的艰辛。
（5）组织多名红十字会骨干会员参加南翔镇红十字青少年夏令营活动；今年11月我校高二学生与怀少学校、南翔小学组成的40生，在20xx年中小学师生识险避险自救互救知识技能展示活动中荣获一等奖。
通过参加社会实践活动，学生接触社会的处事能力有所提高，合作意识和竞争能力有了进一步的提升，更有意义的是对生活的感悟。
二、以安全、美化、温馨为主线，促进生命教育和谐发展
工作思路：
以安全校园、校园环境和温馨教室的建设作为心理健康教育的抓手，开展全校性的创建工作。从硬件和内涵上下功夫，体现班级特点和文化，让生生、师生的关系更和谐，进一步促进生命教育的和谐发展。
具体措施与成效：
1、以校园安全管理，提高师生安全意识
强化安全管理措施，提高师生安全意识，始终把安全放在各项工作的首位。进校门的私家车主要与学校签订一份安全协议书。通过升旗仪式、校园广播、班会、宣传栏、观看安全教育宣传片，召开校园安全工作会议、安全教育主题班会、防灾减灾知识讲座、安全知识讲座，开展安全疏散逃生演练等途径和形式，增强学生的安全意识，提高学生自我保护和防范意识。邀请了南翔消防中队的消防官兵为我校师生进行了消防知识的宣讲和使用灭火器、消防水管灭火的演练活动，多次邀请交警六支队朱轻林警官来校作“交通安全”的讲座和宣传教育活动。
2、以校园环境建设，净化学生审美情操
充分发挥学校橱窗、宣传栏的德育功能，适时更新，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。重视优秀班集体建设，形成良好的班风、学风。在抓好常规的基础上，逐步形成班级特色，形成团结奋进，富有朝气的班集体。开展校园文化建设，增强学生热爱学校的情感，激发学生为校增光的热情。
3、以温馨教室建设，提升班级文化品位
各年级、各班级张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，逐步形成有特色的班级文化育人氛围。办好黑板报、学习园地，在温馨教室建设中充分体现学生参与的主体意识。为进一步彰显南翔中学教师典型形象，开展了“师德标兵”、“十佳青年教师”、“学生喜爱的老师”、“优秀青年教师”、“做智慧型的老师”等评选表彰活动，不仅树立了典型、表彰了先进，而且以优秀教师的师德风貌、榜样力量，影响和引领全体师生的主动发展。
4、以心理健康教育，发展学校教育内涵
（1）通过课程教学、知识讲座、禁毒小报、心理健康小报、青春期主题教育活动等形式，加强师生心理健康教育。邀请了区教师进修学院院长罗松、凤光宇为初、高三学生做考前心理辅导工作和心理咨询工作。
（2）加强心理咨询室的建设和心理教师的培训；选送教师参加国家二级心理咨询师培训
（3）我校江东耀老师通过多年实践提出中学生心智发展的教育理论，并撰写了《中学生心智发展》的校本教材，通过“心智发展”课程化的方案设计、教学实验、经验总结和推广普及，较成功地完成探索促进学生成长的有效途径。他担任班主任的高三（1）班作为实验班取得了较好的效果。并为学校班主任开设了相关学生心智发展的班会展示课，同时作为班主任心理健康教育的培训。
（4）加强后进生的心理健康教育与转化，尤其是关注特殊生的心理。开展了班主任、课任教师与本班学困生及其家长的谈话沟通与情感交流，唤醒学生的主动学习意识。适时召开初中教学“托底”研讨会，研究落实学困生的个性化辅导工作，同时在广大党团员积极开展爱心助学活动，适时引导学生开展感恩教育。
三、依托南翔古镇文化资源，提升学校文化建设内涵
特色工作——基于南翔古镇文化资源的学校德育实践课程开发与实施
工作思路：
以学生“学会做人”、“学会生活”为主旨追求，以《中小学德育课程标准》中德育回归生活的理念，让学生步入自己的生存空间，成为德育实践活动的主体，通过鲜活而生动的道德实践活动，培养学生的主体道德体验水平和德育实践能力。我校积极开发地方民俗文化这一资源，依托南翔古镇文化资源的学校德育实践活动及课程开发研究，探索现代学校德育实践活动的有效方法和拓展途径。
具体措施与成效：
古猗园、南翔老街、居委等一批德育社会实践基地基本形成，生活化道德体验活动已基本设计完成，融古镇文化内涵的主题班会初现道德教育魅力。
重点开展了以下开发活动与实践活动：
1、完善实践课程开发，丰富实践活动方案
召开多次开发团队会议，部署和落实德育校本课程开发工作。在前期相关活动的基础上，开发团队成员又进一步修改完善实践活动方案。
2、开展古镇文化调研，充实实践活动内容
组织师生开展南翔古镇文化资源的调研活动，形成了师生古镇文化调研报告集。班主任积极引领学生开展古镇文化资源的探讨，并以古镇文化为主题举行魅力班会课教学展示活动，总结提炼学校班主任工作策略，形成了《南翔中学班主任工作典型案例集》，以优秀案例推动班级管理工作。
3、整合古镇文化资源，实践德育回归生活
以清明节、端午节、中秋节为契机，设计开展了“道德清明”、“康乐端午”、“团员中秋”实践活动，开展感恩、责任等优秀传统文化教育。
道德清明的活动有：祭祖爱家，共享天伦；网上祭英烈；道德清明主题班会；道德清明讲演活动；植树插柳，绿化校园等。
康乐端午的活动有：浓情粽子系亲情；端午主题班会；康乐端午小报制作评比等。
团圆中秋的活动有：“感动我的慈善故事”演讲比赛、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动、“美意中秋”家庭创意中秋活动方案设计、“诗邀明月寄情怀”中秋诗会等。俞越同学的演讲获嘉定区一等奖，并代表嘉定区参加上海市的决赛。
4、创建德育实践基地，探索德育拓展途径
积极创建“古猗园”、“南翔老街”、“虹翔居委”等学校德育社会实践基地，依托基地多次开展道德生活及体验活动。目前，已经形成了八大主题系列德育实践活动细化实施方案，编著了《古镇道德生活读本》，汇编了《南翔中学德育实践课程》实施文本。（还在进一步修改中）
四、紧抓育德队伍建设，营造和谐德育环境
工作思路：
班主任队伍是学校教育力量的核心，通过对班主任的培训和交流旨在解决班级管理中的实际问题，以班主任实际工作效率和管理能力，使管理方法规范化、科学化，适应学生的身心发展需要；学生干部是全校广大学生中的骨干，是学校教育、管理、服务活动的重要组织者与参与者，是营造和谐德育环境的生力军。
具体措施与成效：
1、加强德育队伍建设，促进育德专业发展
组织全体年级组长、班主任认真学习周凤林校长编著的《公民道德修身课程》；在晋元中学项目托管办的指导下，针对班主任队伍建设组织相关培训与交流活动，邀请晋元高级中学德育特级教师丁如许老师来校为班主任、青年教师作《让班会课更有魅力》的专题报告，并组织开展了融古镇文化于“两纲”教育的班队会课研讨，老师们收益很大。邸太菊老师的短文在“育人精彩瞬间”评选中被选送参加市级参赛。
2、加强学生队伍建设，培养学生自主发展
（1）加强校级学生干部队伍建设。通过“青年党校”、“少年团校”、“队长学校”对党、团、队知识的传播与培训，通过考核不断增强学生干部的政治意识、组织意识、模范意识和竞争意识，强化学生干部的自我管理和自我教育能力。高二（4）班朱雯倩获市三好学生称号、高二（4）班管殷婷、高一（1）班甘黎琳、九（1）班沈丽雅三位学生获区优秀学生称号。
（2）加强少先队员和团员队伍建设。通过少代会、团代会、创先争优活动、雏鹰争章活动、志愿者活动等，大力提升少先队员和团员青年的责任意识、规范意识、服务意识和竞争，让更多的学生变得更优秀。
（3）加强学生常规管理队伍建设。以“三好学生”、“示范员”、“优秀团队员”为榜样，充实学校礼仪队、文明岗、值周生、监督员的队伍，体现示范效应，加强对学生日常行为规范的明查暗访力度，提升学生的整体文明素养。
在学生管理处的策划下，在学生干部的组织下，开展了“学雷锋”、“教师节送花”、“爱心义卖”、“爱心图书捐赠活动”等各类自主实践活动，学生在参与这些活动中得到体验与感悟，自主发展意识与行为习惯养成等方面都取得了可喜的进步。
3、开展文化体育活动，提升艺术健康发展
开展“科技节”、“体育节”、“艺术节”等活动，尤其是扎实实施“阳光体育活动”，学生的广播操与课间跑。在今年的课间操评比中获区二等奖。
五、加强家校合作沟通，完善合力育人机制
工作思路：
紧紧围绕“办人民满意教育”的工作目标，使家长委员会成为与学校交流的桥梁和平台，促进家校沟通合作，推动家长正确理解教育、认识教育和支持教育，加强家庭教育和学校教育同向同步合力，努力创设良好的教育发展环境。
具体措施与成效：
1、班主任、任课教师通过家访、短信、电话联系等多种方式，与学生家长保持经常性的交流，与家长共商教育学生的内容、方式和方法。
2、召开各年级家长会，通过《青春叛逆期家庭教育指导》、《养成良好的行为习惯，为将来的人生奠定基础》、《为了您的孩子，我们共同努力》、《家庭教育指导专题讲座》等系列主题教育指导，解决家庭教育中出现的新情况和难点问题。个别班级在班主任老师、班级家委会的组织下，学生和家长共同接受感恩教育，收到了良好的教育效果。
3、做好家委会、家长学校日常工作，完善家委会督学工作，加强学校、家庭、社会三位一体的合力教育网络，学校利用家委会例会充分听取家委会代表对学校教育教学工作提出的意见和建议。
4、办好家长学校，家委会积极组织“教子有方”经验交流会，通过家长典型的现身说法，发挥家长榜样的作用，让大家分享优秀的家庭教育经验和方法，更好地指导家庭教育，为培养学生的良好行为习惯和学习习惯打下了有力的基础。
5、参与组织教育教学活动。家委会还协助学校举办了“英语语感阅读”交流与展示活动；观摩学校秋季运动会；参与南翔中学教学开放日活动；参与“研究教法，做智慧型的老师”的评选活动；在“康乐端午”主题教育活动中，家长来校指导学生包粽子；参与“红领巾心向党，学雷锋庆六一”主题活动，会后家长们还一起参与了学生的游戏活动等等。
6、融入课外活动。组织家长共同参与寒暑假学生到社区村委活动的组织和指导工作，积极为学生干部到社区、村委挂职锻练创造有利条件，倡导家长广泛参加学习型家庭的创建活动，积极开展青少年创新实践活动，选拔学生参加头脑奥林匹克亲子大赛，开拓创新实践活动向家庭向社会延伸的新局面，为学生多元发展提供展示的空间和舞台。
篇6：中学德育个人工作总结
20xx—20xx学年度，我校在教育局正确领导下，以行为规范的养成教育为根本任务，突出德育工作的针对性、主动性、实效性，继续弘扬中华民族的传统美德，强化文明礼仪教育，促进学生的全面发展，为学校各项工作的顺利开展，为教育教学目标与任务的顺利完成，作出了应有的贡献。现对本学期工作作如下总结：
一、加强班主任工作，班主任队伍素质明显提高
班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此政教处在指导、管理与监督方面做了大量工作：
1、开班主任例会
每星期定期召开一次全体班主任的工作例会，及时总结一周以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下周的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。
政教处利用德育工作例会，就以下一些问题进行培训指导：班主任工作常规、班主任工作计划和总结的规范化、我校“问题生”界定和教育、年级阶段工作总结的规范及重要性、加强对学生的“是非观”教育、加强对学生尤其是学生干部的正义感和责任意识的培养和教育、如何培养学生的“自己教育”与“自己控制”能力等等。
2、检查班会课
班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，政教处每月配合专项活动，择时召开年级组长和班主任会，对班会课与活动开展进行指导；督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。新的举措激发了更多班主任创造性工作的热情，增强了班主任工作的责任感。
3、健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
4、科研探索，鼓励班主任积极撰写教育随笔，教育案例或德育论文，本每学年共收德育论文22篇；教育案例19篇。
二、积极开展各项教育，学生养成良好行为习惯
加强对学生的思想教育。除利用课堂教育主阵地对学生进行思想教育外，还利用升旗仪式、班会课、校会课和年级学生会议等，加强对学生进行爱国家、爱集体、爱校、爱班等爱国主义和集体主义教育。
充分利用各种宣传橱窗，展出各种法制教育宣传图片，利用校级、班级黑板报进行法制教育，这样既丰富学生的法律知识，又增强了学生遵纪守法的观念，确保在校学生违法犯罪率为“0”的.记录。
学校始终把安全教育和安全管理工作放在十分重要的位置来抓，学校和派出所建立警校合作共管关系，每到星期五学生放学时，都联系民警来校门口维持交通秩序，每天学生放学时值班教干准时到位协助维护校门口的秩序，确保学生安全回家；学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，常组织安全隐患自查和抽查工作，排查有关师生中的安全隐患和问题，强化各项安全演练。做到每次会议必讲安全，以此真正地来增强全体师生的安全意识。
三、精心组织活动，促进学生健康成长
素质教育的核心内容是要为学生的终身发展奠基，也就是让学生能够自己发展，终身发展，将学生引上发展之路，再由学生自己走下去。为此，我校政教处非常注重创设学生自己发展的空间，组织了一系列教育活动。
1、为进一步弘扬和培育中华民族优良传统文化，让学生懂得“文明礼仪”不仅是一种美德，一种生活态度，更是一种责任。学校组织开展文明礼仪主题教育，一节主题班会、一期主题板报、一次班主任主题班会设计比赛、一次演讲比赛等。通过这些活动教育广大学生做一个讲文明、懂礼貌的合格中学生，营造了浓郁的校园文明的氛围，极大的增强了学生的文明意识。
2、为进一步引导广大学生继承和弘扬中华民族的传统美德，组织开展了“我与美德有约”系列活动。活动内容有：我与美德有约主题班会比赛、征文比赛、绘画比赛，报送了二十篇优秀征文作品，十篇优秀绘画作品到县教育局参评。
3、努力加强对学生的“三自教育”，即“自己教育、自己服务、自己发展”，促进学生的健康成长。如组建级部学生分会，分担各级部的学生自主管理和教育工作，并在各个级部建立《学生值日检查公布栏》，随时公布各班的纪律、劳动、卫生、班容班貌等，及时反馈信息，督促班级纠正；建立教学区的卫生承包制度，培养学生的责任意识；建立“义务劳动值周班”制度，及时解决学校净化、绿化中的一些老大难问题，培养学生的劳动观念。
4、组织开展校园廉洁文化周活动，召开了警示教育大会，组织学生开展了一次以廉洁文化为主题的演讲比赛、绘画比赛，利用板报、画廊等阵地，设置符合学生心里特点的专栏、专题，开展了一次主题班会和社会实践活动，并将活动的优秀作品上报到县教育局。
5、组织庆新年征文、书画、演讲比赛、学生手抄报比赛等活动。
6、开展常规管理检查，促进良好班风、校风的形成。
四、探索协同教育机制，有效地落实保学控辍工作
家庭教育是学校教育的延伸和补充。通过家长学校建设、家委会机制落实、家访制度完善建立等措施进一步促进家校沟通。
1、本学年，学校加强班主任与家长、社会的联系工作，特别是家访、校访、电访等工作，做好记载备查，每月在《手册》“家访记录”栏内至少记载10次以上。
2、注重问题学生的帮教工作。
问题学生的帮教是学校德育教育的难点，为此学校对内健全了同学―教师―学校帮教网络，引导全体教师重视帮教工作，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，还有针对性地调整校长、中层结对帮教的对象，并做好记载，及时反馈班主任，大大增进了实效；对外加强学校与家长、社区的联系，建立家长学校共同参与了学生的帮教转化，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。学生巩固情况是历年最好的。
3、加强工会、共青团协作，切实做好留守儿童关爱工作，促进校园和谐、社会和谐。
篇7：中学德育工作总结
跃马腾飞去三羊开泰来，一年的教育教学工作结束了，回顾一年的德育工作有收获也有不足，为了进一步做好德育教育，现将上学年我校的德育工作总结如下：
一、重视思想品德教育，注重行为规范的养成。
日常行为规范教育是基础的基础，要使学校有更大的发展，必须常抓不懈，因此我们把这一块工作当作是一项根本工作来抓。9月初，为了让初一新生尽快适应初中生活，提高组织性和纪律性，增强班级凝聚力，辅助七年级部积极做好新生专项训练活动方案。
进一步细化班级管理量化考核。分别从纪律，大课间操，卫生三大方面量化考核班级情况。每天安排固定人员对以上三项进行检查，评分，每天公布考评结果，以便各班班主任有针对性的做工作。没学期末评选出优秀班级给予表彰奖励。
具体措施：
1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。
2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、法律课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人
二、重视安全教育，
为全体师生防灾害、防事故的能力。邀请了先关专业人士进行安全健康讲座。通过这些活动，有效地提高了广大师生的安全意识和安全责任。另外，针对不同季节，我校有针对性地对同学开展安全教育：5—7月，开展了一系列的预防溺水专项活动，向同学们宣传防溺水方面的知识，增强学生防溺水的意识；9—10月，通过主题班会等多种形式，向同学们宣传食品安全知识；10—11月通过绘制家庭疏散逃生图、消防安全讲座、消防主题板报等形式，向学生宣传消防安全知识，并于11月12日进行了一次消防演练；12月进行了文明交通之家的最后评选。
三、加强对学生进行法制教育，努力提高青少年的法律素质。
我校把法制课程设为我校的校本课程，编订教材，固定教师，固定课时，每学期有评估检测。另外还开展以法制为主题的国旗下讲话，以此让全体人师生受到教育。我校在加强校园文化发展的同时，充分利用法制教育黑板报阵地，全面宣传法律知识。我校邀请沧州市，肃宁县司法局的相关法律人士来校为学生做了法制教育专题讲座。以青少年学生打游戏、上网吧、偷盗为题材，剖析了青少年是如何一步一步走上犯罪道路的，教育学生要知法懂法，做一个遵守法律的小公民。通过一系列的法制报告，使学生受到了系统的法律知识教育，培养了良好的心理素质，也得到了高尚的道德引导。
由于我校在法制教育工作中做出了突出成绩，肃宁县电视台在x年四次通过“肃宁新闻”，：肃宁骄傲“，”德馨肃宁“报道了我校的法制教育工作。”“河北法制报”也报道了我校的法制教育工作。x年，我校被评为“沧州市法制教育先进集体”荣誉称号。
四、突出重点，抓好主题教育活动
1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动：
（1）引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，围绕“成功的途径”做好读书札记，利用班会课进行交流。
（2）组织辅导讲座。邀请专家来校讲课，就“自我人生规划”、“如何走向成功”等话题与学生交流。
（3）以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。
（4）充分利用班会平台。结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。
（5）提倡自我总结。结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反思，将“成功是一个过程”的教育落到实处。
通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。
五、注重对学生思想品德进行塑造，努力让学校的每一个同学都成为一个品德高尚的人。
道德讲堂是我们对同学们进行道德教育的一个重要阵地，利用x年感动中国人物的先进事迹，我们在用身边的高尚的人、事，对学生的人格进行全面影响，让这些社会上的正能量充分发挥其作用，提高学生的思想道德水平，更好的培养学生三观的养成。
篇8：中学德育个人工作总结
本学期德育工作坚持“以人为本、德育先行”的观念，整合学校一切德育力量，实现“三位一体”的全程管理、全面育人的培育模式；围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期德育工作计划，促进学校德育工作进一步发展，使我校德育工作再上了一个新台阶。
一、以“养成教育”为基础，规范学生行为习惯。
1、加强校纪校规的学习。开学初，利用班会课、晨会课、组织学生认真学习贯彻《中学生日常行为规范》、《城沙高中学生十不准》、《城沙高中学生仪表要求》等规章制度；检查学生的行为习惯，落实卫生值日包干制、卫生检查评比制；坚持每日常规检查：查两操和早晚自习、查穿校服、仪表；查迟到早退和按时作息情况；发现问题及时批评教育。通过检查、评比制度，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生良好的行为习惯内化为自觉的行动，从而提高他们的文明素养。
2、通过评比活动，加强班级管理。以评选“温馨教室”、“文明寝室”、“文明班级”、“十佳中学生”等活动为载体，进一步加强班级管理，继续强化规范班级管理工作。
3、加强寝室管理工作。
一是，加强对生活老师的培训、督促与考核工作。通过必要的监督机制，提高生活老师的业务水平。
二是，经常召开学生会议，提高住校生爱护公物、勤俭节约、安全防范的意识，明确在校应遵守的各项制度，树立做“文明学生”、“文明室员”的观念。
三是，生活指导师加强寝室的检查与考核。生活老师每天对寝室的卫生、纪律等方面进行评分考核，每月进行评比，考核评比结果与文明班级评比挂钩。四是，开展了“温馨寝室”的评比活动。寝室文化是校园文化的重要组成部分，“整洁、温馨、健康、和谐”的寝室文化可以陶冶学生情操，增强寝室凝聚力，培养学生的团结协作精神，让学生的生活环境更加美好。
4、加强了对学生手机的使用管理。国庆节后，根据学校工作安排，出台了《城沙高中学生手机使用管理规定》，严禁学生将手机带入校园。通过召开行政会、班主任、生活指导师、团学生会干部、班级学生干部等会议，讨论并分层落实学校对手机管理的各项要求；并通过校讯通、《致家长的一封信》等形式，取得了家长的理解与助。由于前期工作细致到位，学校对学生的手机使用管理工作达到了预期的`目的.，并得到了学生理解和家长的一致支持与好评。
二、以队伍建设重点，促进学校德育工作有效开展。
1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。一是，结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。二是，进一步加强政教处处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。经常加班加点，及时处理学生问题，有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。
2、加强政教处与团、学生会的工作协调和配合，增强了德育教育活力。充分发挥团、学生会工作的作用，扩学生干部的影响力。一是、政教处配合学校团，加了团员学生的培养，组织校青年志愿者队伍入社区开展志愿者活动，在社区服务中提升团员学生的素质，也培养了他们的服务意识，并得到了社区人员的一致好评。二是，团、学生会的换届工作。通过半个多学期的筹备，召开了校第十二届团代会，第十三届学代会，通过产生了新一届校团、学生会组织机构。新一届的团、学生会积极参与到学校的各项工作中来，尤其是学校开展的各类主题教育活动，如校运会、元旦晚会、“温馨寝室、温馨教室”评比等各项活动里处处洒下他们辛勤的汗水，为活动的顺利开展起到了积极的作用。
3、搭建家校互动平台，形成家校教育合力。重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。政教处与各年级组合作，根据学校工作部署，在五月份召开了高一、高二、高三段年级的家长会，对家长教育孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了学生良好转变。
4、巩固宣传阵地，提升教育内涵。政教处与校团互相协作，充分利用晨会、班会、广播。
篇9：中学德育个人工作总结
本学期我校德育工作在上级各部门领导下本着从小事做起，从常规抓起注重学生习惯养成为主线，以共青团、学生会德育序列活动为载体、细致、实效的做了以下工作。
一、德育活动序列化
1、学期伊始，学校政教处对德育工作作了全面细致的安排，要求各班在学校安排的前提下制订出富有班级特色的班级活动计划，做到了每月一个大主题，每周一小主题并根据实际情况穿插一些适时活动，按计划我们进行了下列活动。
九月：新学期开始，政教处各项管理工作全面铺开，同时也拉开了德育教育活动的序幕，本月是尊重知识，不忘师恩的教育月，学校组织了“终生不忘老师恩情”为主题的征文活动，同时各班也利用班团活动时间进行了该主题的各种类型的班会活动，活动的开展主要是教育同学们要在新学期初即有尊敬老师，渴求知识的愿望，既而新的学期里发奋学习。
同时，开学初配合“规范记心中，文明见行动”学校举行了以“我心目中的阳光少年”仪容仪表漫画征集大赛，要求同学们画出自己心目中的文明少年模样，选出优秀作品展出，希望同学们对照检查自己的言行举止、仪容仪表，以使自己向大家心目中的阳光少年的形象学习的目的。初一年级刚入学，为增强他们的班级团队精神和文明言行学校组织了为期四天的综合实践活动，来熔炼他们的团队精神，取得了很好的效果。
十月份：是民族精神爱国主义教育活动月，政教处要求以小品、讲故事等多种形式进行民族精神爱国主义教育活动，同时还组织了以“祝福祖国”为主题的寄语、画画、歌唱祖国的唱歌比赛等活动，通过活动，使学生从小立下远大的理想，同时也培养学生爱国主义精神和集体主义观念，爱国、爱校，爱自己的班级教育也增强了学生的环保意识。
十一月份：是集体主义教育月，主题的班级活动有“鱼片”的事迹学习、英雄大学生救人的感人事迹教育了每一位学生，更使学生们懂得了“人民的利益高于一切”的深层含义。为培养同学们班级集体荣誉感和同学之间和睦相处，团结友爱同时为提高学生身体素质和对疾病的抵抗能力，本月隆重召开了康顺路中学第四届体育节，活动以“面向全体学生，人人参与阳光体育运动，促进学生健康成长”为活动宗旨，以树立学生“健康、文明、育人、向上”为目的，全面活跃学生校园体育文化生活，提高学生综合素质，培养学生强身健体的能力，进一步促进我校精神文明建设，展现我校的新风貌、新形象，经过学校政教处和体育组的精心策划，在学校领导的高度重视和领导下，本届校园体育节有条不紊地进行，高度体现了班集体的向心力和凝聚力，表现了广大学生的精神状态。同学们在活动中长知识、增才干、受教育，形成了浓厚的校园体育文化氛围。同时体育节是对我校园体育文化建设的一次检阅，也是对我校精神文明建设的一次展示，对于建立具有我校特色的校园体育文化内涵将产生良好的促进作用。
十二月：法制、安全教育月，围绕这一主题，学校组织开展了二次以“抗震”和“火灾逃离”的演练，同时各班举行了以安全教育和法制教育为主题的班会，进行“__普法”学习，主要是要求学生“不以恶小而为之，不以善小而不为”，通过各种寓教于乐的活动对同学进行安全与法制细致、全面的教育。
本月以建国六十周年为契机隆重举行了为期两个月以“祝福祖国，快乐校园”为主题的康顺路中学第四届校园文化艺术节。“校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴；校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。”“文明底蕴”和“精神升华”的结合就构成了“文化场”。从创名校，展特色的绘画、摄影、征文、寄语、手抄报的作品展到精彩纷呈的迎新年文艺汇演，充分展示出我校文明和谐、奋发向上的精神风貌。同时丰富了同学们的精神文化生活，创建了一个健康、快乐的校园，同学们利用每天的课余时间进行排练，让歌声和舞蹈走进每个学生的心灵，使同学们充分展示自己的聪明才智，释放自己的青春激情。文艺汇演中，师生载歌载舞祝福祖国、快乐校园的主旋律点燃了师生爱祖国、爱集体的豪情。
一月：是“勤奋学习教育月”，期末来临，同学们的学习更紧了，怎样复习迎考？如何听课？等等问题同学们在班会上讨论热烈，交流学习心得、学习方法，孩子们各抒己见，新课改理念下成长起来的新一代青少年们对“如何勤奋上进？”有了更高的境界。
二、班级管理配套化
养成教育、班级管理是我校德育工作的重点，培养学生良好的学习、生活习惯，文明礼貌习惯和生活道德习惯，孩子们长大以后才会成为一名高尚情操的人。
学期开始，各班开展“争创文明礼仪，勤奋上进”活动全面展开，活动对学生的文明行为、学习习惯等有细致的要求，特别是对后进学生有很大的促进。学生每做一件好事，每有一点进步，甚至每叫一声“老师好”，班级都给予鼓励表扬，你就是“文明礼仪”之星，该活动很有实效，关键是要求学生做好每一件小事，同时也使优差生站到了同一起跑线上。
班级管理：结合建国六十周年，学校开展了“金牌献给我的祖国”争创日常行为规范竞赛“金牌文明班”评比活动，按照评比细则每天有老师学生检查督促评分。校级、班级管理配套、细致、到位，促进了各班日常行为的规范，提高了班级管理质量，末位不挂金牌的激烈的竞争使各班呈现出文明、守纪、好学的百舸争流的崭新局面。
三、常规管理制度化
政教日常工作的管理非常繁杂，从周一的升旗到周五的工作总结评分，每一项工作都必须坚持安排、检查、到位，有一样不坚持、不到位，许多工作就是纸上谈兵，有一项不守信许多工作就产生不到实效，为此，每月第一周的周一下午第六节课是班主任月例会制度，总结上月班级管理工作，布置下月工作。每周一下午两节课后是班长例会制度，听班长汇报各班上周工作，布置本周工作，并将开会内容由班长汇报给班主任。这样班级管理工作一环紧扣一环，有条不紊有序展开，同时还培养了大批的学生干部来主持升旗仪式，来负责管理广播站，来安排许多例行的工作，有一支优秀的班主任队伍，有一批工作负责的学生干部，众人拾紫火焰高，大家齐心协力，学校德育工作开展得红红火火。
四、教室布置规范化
学期初，学校对教室布置有严格要求，强调既统一又有创新，该上墙的表格我们统一规定位置、尺寸高度统一制作。除此外，教室内严禁乱贴、乱挂、卫生工具也规定了摆放位置。黑板报内容的更换每月第一周三下午放学前检查，各班在班主任例会后即根据月工作主题自行更换，由于要求细致，检查到位，班级管理工作的许多行为已成了一种自觉的行为，班级文化也同步体现出来。
五、安全、卫生管理责任化
我校校园人员、环境复杂，卫生工作任务重，政教处除任命一名老师负总责管理外，其他成员通力合作，各班配下班老师配合班主任抓卫生，年纪主任查卫生，全校师生一起搞卫生。学期初各班即领到了本班的卫生区域图，每天清晨和放学，各班的值日生和老师即对区域进行清扫，政教处组织卫生委员值周检查，学校每周一大扫除，每天三小扫，值周生对每天检查评分，同时各班成立了保洁小组，专门负责本班区域的保洁，值周生也同步检查，每周对评分最高的班级颁发卫生流动红旗，并与“挂金牌”和班主任考核、年级主任考核结合，周总分第一名的班级学校对每一名学生在升旗仪式上给予表扬。这样一来，卫生工作就调动了每位老师同学的力量，校园也就被大家爱护着，变得整洁了、美丽了。
建立健全学校安全领导小组，成立了学校安全护校队，各班成立了安全定期排查小组，分别负责校园内的安全排查和检查指导，严查违规违纪行为，及时排查和处理解决安全隐患。对外来人员实行门卫处登记、电话通报，保证学生有安全舒适的学习环境。制订了学校安全《紧急疏散预案》、《突发事件紧急处理预案》，科学合理地划分教学楼楼梯通行区域及班级放学疏散线路，同时进行多种形式的安全教育讲座、抗震、火灾逃生演练、安全主题班团会活动，以《安全自护自救常识》、《消防安全知识》《交通安全常识》等为内容，展开全方位的学生安全教育工作，进一步加强、完善了我校的安全教育工作。
六、班主任的培训经常化
1、通过不同途径，提高班主任能力。
本学期进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持每月一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的。
先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路；每月一次的班主任例会，不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养。通过不断地总结提炼，不仅为自己积累了大量宝贵的经验财富，事实上这些老师的工作水平也在不断的提高。本学期学校加大班主任学习交流的力度，进行了两次以“让孩子的道德生命自由健康的成长”为主题的班级管理工作经验交流和培训学习，通过交流学习，拓宽班主任管理思路，培养班主任的创新意识。
2、班主任通过自学和集体学习，提高了自身的德育水平，增强德育工作的针对性，在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新，工作中善于思考，肯动脑筋，不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。
3、建立完善的班主任星级考核机制。采用校领导、政教处、文明岗多方反馈信息，对班主任工作给予全面细致的考核评定并和学校绩效考核挂钩。这样既比较公平地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的积极性。
一学期的工作结束了，回顾这个学期我们收获的是喜悦：我们不仅在德育管理上，取得了前所未有的好成绩，而且为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，合格学校、现代技术学校、绿色学校的创建都得到了家长的认可和社会的肯定。展望充满期待的下学期，如何创新学校德育工作，使之更具时代性和实效性，是来期德育工作的重点探索。在市、区教育局和校领导的正确领导下，我们有信心，更有能力把工作做得更好！
篇10：中学德育个人工作总结
10月15日，XX县实验中学全体师生在学校操场召开首届“德育节”表彰大会，有23个班级获得首届德育节文明班级，评选出品德明星、文明学生176人。
为积极落实实验中学“立人立心”的办学理念，提升学生的道德文明素养，学校将开学的第二周至第六周设为“XX县实验中学首届立人德育节”。围绕“养成规范，立心德育”主题，达成“日常行为规范教育月活动;利用教师节、“9.18”国耻日、中秋节、国庆节开展了一系列德育活动”等两项任务。
各级部开学就从学生校服、发型、课堂纪律等方面进行严格要求，初一级部在军训期间就加强了中学生行为规范要求，印发《实验中学行为规范手册》每人一本，集中学习，学生很快步入正轨。德育节期间各级部加大了对学生上课纪律、课间喧哗打闹、路队秩序、自行车排放等进行全面检查，政教和安卫办对学生抬腿就跑、自行车校外违规停放等违纪问题进行专门检查。
安卫办制定了一系列安全工作制度，严格落实各项安全任务，发放各类安全教育明白纸，安全教育平台学习参与率100%，安全工作开展的扎实有效。
上好两操，做好眼保健操。大部分同学增强了体育锻炼意识，能积极上好体育课和两操，认真做好上午和下午的眼保健操，励志，身体素质在锻炼中提高。
教师节开展的“爱要大声说来”活动，同学们当着老师的面读给老师的感恩信，让老师们感动，也感觉到同学们长大了、懂事了;中秋节的敬老孝亲送温暖活动，给你的长辈送去了月饼，帮助父母做了家务活，你正在践行着天下孝为先的传统美德;“9.18，我们不能忘记”，同学们在烈士纪念碑前发出了我们庄严的宣誓：好好学习，增长才干，为国争光。国庆节同学们画的精美手抄报、写的国庆征文，无不诠释着同学们深深的爱国情怀。
该校德育节虽然结束，但立德修身永远在路上，提升自己的道德文明素养永远在路上。据了解，该校还将依托体育节、德育节、读书节、安全节、科技节，坚持“立德树人”育人方向，全面提升师生的整体素质。
篇11：中学德育个人工作总结
本学期，认真贯彻落实《中共关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策，结合我校德育工作实际情况，狠抓德育常规管理，积极研究德育方法，不断增强德育工作的主动性、实效性，现就一学期来的德育工作总结如下：
一、加强培训、注重实效——加强了班主任素质的培训
班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者，是学校德育工作的主力，担负着为祖国培养“四有”新人的重任，而班主任素质的高低在很程度上关系着班级工作的成效，学校德育工作能否顺利有序的开展，所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训，强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家的艺术等方面的培训，让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。
坚持每月召开一次班主任工作会议，通过班主任工作会议，全面总结一个月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各种问题，根据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班的管理水平。
二、健全制度、强化责任
1、落实班主任量化制度，强化班级管理
全面实行了班主任量化制度，强化了班级管理，我们要求班主任工作做到有计划与总结、班会课有礁、家有记录、后进生工作有汇报有材料、常规工作有检查、班级工作有评比。并要求班主任紧跟班级出操、学生社会实践活动班主任必须到。
2、强化了主题系列教育班会课的功能
主题班会活动是实施德育的重要载体，它有利于建设班级体、有利于锻炼学生的自主能力、有利于师生在思想情感上的统一、爱莫能助。有利于增强教育的`针对性和实效性。为了发挥班会课的作用，进一步强化班会课的教育功能，德育处结合学校的学生的实际情况，制定了系列主题班会课开展的要求；各班要结合本班学生的年龄特点，根据学生出现的情况或可能出现的情况来确立主题，设定目标、制定计划，发动全班同学动脑、动口、动手，共同参与到教育过程中去，在主题班会准备过程中，要充分体现学生参与组织，尊重学生意见，内容要符合学生的心理，激发学生参与的*，主动地进入境界。班主任要准备材料上交德育处，并邀请全校班主任听课、评课，并进行评比。如“孝敬父母”、“我的未来不是梦”等主题班会曾获县市级的奖励。
三、积极宣传，营造良好的学习氛围
各班利用班会课组织学生进行讨论、写观后感上送学校参评；在各班中积极开展《感动校园》人物的评选活动，要求各班主任认真调查了解学生的情况，深入到学生的家庭中去搜集学生的感人事迹，形成文字材料，并在各班的黑板报中进行宣传，教育同学以他们为榜样、向他们学习。
四、存在的主要问题及努力方向
由于受社会不良风气的影响，有些学生无心学习，而导致学习成绩赶不上。
1、德育的科研水平不高，德育实效性不够明显。
2、学校层次化管理有待加强。
篇12：中学德育工作总结
在本学年学校德育工作中，政教处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，以《双峰县教育局关于进一步加强和改进学校德育工作指导意见》为指南，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，开展德育序列主题教育活动。努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学年德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本年度德育工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处具体抓，实行校长室————班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”：即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得
以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对黑板报、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了各级德育迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，国旗下讲话活动，庆祝教师节活动，爱国主义教育活动，礼仪教育活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中小学生守则》、
《中小学生日常行为规范》和《学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，团队活动富有教育性，各班的团队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及文明礼仪知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与文明礼仪同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了文明礼仪知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，文明礼仪知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的文明礼仪知识带回家，让他们的家长对文明礼仪也有所了解，让文明礼仪“进家庭”。通过开展普及文明礼仪学习宣传活动，让全校师生切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。
四、做好德育教学工作，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通
过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
五.严格按照德育工作序列化实施计划，根据每个阶段德育目标要求，开展一系列主题教育活动。并做到“五个一”，小学以养成教育、文明礼仪教育等为主，初中以养成教育、禁毒教育、诚信教育、感恩教育为等主。庆六一，迎元旦等节日，学校德育处为主，组织并举行了大型教育和文艺节目，使学生既受到了教育，也丰富了学生的生活。
存在的问题：
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，思想汇报专题营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
20xx.x.x
篇13：中学德育工作总结
我们追求在困境中筹谋腾飞的精神，我们追求在变迁中处世不惊的境界，我们追求在平凡中孕育辉煌的梦想……
回首办校历程，我们无不感慨：短短五年时间四易校舍，从4个班级到30个班级，从城南中学升格为实验中学，从昔日的地下室到现在的“五脏”稍俱，还有那一个个为学校发展而苦心孤诣辗转反侧的不眠之夜……如今看到学校正承托着越来越多的人的关注、期待与挚爱时，我们常常泪盈于睫。浪鼓舟楫，风蓬满帆，扬帆起航的实验中学每一步都是在爱与坚韧中行走。因为有爱，我们紧紧地凝聚在一起，忙并快乐着；因为坚韧，无论在多大的困境中我们都能怀着崇高的使命感、责任感跨过创业路上一道又一道的坎，自信从容地站在了课程改革的风口浪尖，实践着我们对于教育真谛的追求。
现在回顾我们学校五年来的办校历程，重新审视我们的德育工作，真诚地希望得到各位领导和同仁的批评指正。
一、对每一位学生关怀，让每一位家长满意
我校的教育理念是：以人为本，德育为首。学校从班子人员到每一位老师都统一思想认识，本着“对每一位学生关怀，让每一位家长满意”为办学宗旨，把德育工作放在学校工作的首位，全体教师转变教育观念，努力做好学生教育工作。
1、让教师成为播撒阳光的人
XX年，刚创办的城南中学租借在县图书馆的地下室，生源很差。开学初充斥校园每个角落的是果壳、纸屑和脏话，写在学生脸上的是自由、散漫和自卑。这深深地刺痛了我们的心，下决心要找到治这“先天不足之症”的良方。我们强调：“没有教育不好的孩子，只是没有找到适合他的教育方法。”要求每位老师都要成为德育里手，让这些生命之船从实验中学扬帆起航。
黄德喜校长经常对老师们说：“为人师表不能只讲在嘴上，要积极、用行动去和学生交流，我们必须对每一位学生负责，让每一位家长满意。”学校禁止教师使用教师忌语，禁止教师在上课期间把学生叫到办公室批评。我们深知教育的真谛是“爱”，要播撒阳光到学生心中，教师自己心中要装满阳光。为了转变教师的德育理念，每周的周前会议我们都会印发一些精心挑选的文章，与教师一起学习。先进的教育理念创建了良好的校风，使我们学校在社会上赢得了很好的口碑。在爱与坚韧中我们跨出了重要的一步，XX年城南中学升格为实验中学，并成为全县两所新课改试点学校之一。
2、注重课堂的德育传递
课堂是德育工作的主阵地，本校始终坚持德育为首、以人为本的治校方针和育人原则，正确处理教学和德育的关系。提出“谁的`班级，谁负责；谁的课堂，谁负责”教育理念，摒弃德育工作仅是班主任的事，与任科老师无关等错误思想，在学科上非常注重德育思想的渗透。在新课改的形势下，本校的德育工作与时俱进，不断注入活力。学校不分优生与差生，在课堂上都予以平等发展的机会，并且对学习困难的学生更多的机会予以照顾。
3、人人成为德育工作的行家里手
要处理好繁多而且复杂的学生问题，要树立良好的学校风气，仅靠几个班主任是不可能完成任务的，本校要求全体教师人人树立育人意识，提出“人人成为德育工作的行家里手”德育理念，把德育工作视为每一个教师义不容辞的职责。上到领导，下至每一位老师，对学生都倾注了满腔的热情，刻苦钻研，勤于学习德育理论，积极撰写德育论文、案例，有十几篇在国家级正式刊物上发表，有十几人在国家、省、市、县级德育论文评比中获奖。
4、多一把评价尺子，就多一个成功的学生
“多一把评价尺子，就多一个成功的学生”这是德育实践活动的深刻体会，通过激励性多元评价，积极发现学生身上的闪光点，提供展示特长的舞台，在活动中锻炼，促进学生全面发展。学校要求学生自尊自爱自重，学会做一个性格健全的人。政教处、团委通过一系列形式多样、内容充实的德育活动，教育学生学会做人、学会学习、学会合作。
二、普及文明礼仪活动，规范学生思想行为
我们坚信没有爱就没有成功的教育，只有不断学习并确立先进的教育理念才能外塑形象，内聚人心，只有用新理念规范教师行为，才能为这所刚创办的学校提供强大的、可持续发展的动力。
重视养成教育
学习的主体是学生，学生的思想决定学习的目标与动力，决定校风与班风，从而决定学习的效果。我们一直十分注重学生的思想品德教育，重视培养良好的学习习惯，挖掘学生的学习潜力。强调养成教育，要求全校老师观察学生的言行习惯，研究学生的个性特点。学校规定每天中午1：10—1：30，全体学生进行习字或读报；利用课间操集合时间，进行文明礼貌和行为习惯教育；还开展了“我为学校添光彩”专项活动。学校呈现了一派新气象，文明礼貌蔚然成风。不管校内还是校外，不管是老师还是家长，路遇就真诚、亲切地打招呼，这种风气成了校园一道美丽的风景线。
篇14：中学德育工作总结
一、工作回顾
按照本学期德育工作计划，适时开展德育工作。三月份文明礼貌行为习惯养成教育，开展了如下活动：3月4日7、8年部组织学生学习雷锋先进事迹，学生们写体会感想，3月10日检查7－9学年部学生仪表并详细记录记入卫生评比中，3月12日布置制定班主任工作计划，并要求将学困生的转化列为重要内容之一，3月16日8年部在多媒体组织学生观看“青少年网络修为”，3月16日组织7、8年部参加关工委“我的祖国”征文活动，并且选出优秀作品上报关工委，3月18日填写法制辅导员信息上报法制科，3月19日制定每月之星评比方案，打印发放到班主任手中，3月24日制定学校净化社会文化环境工作实施方案，完成“我的祖国”教育征文活动小结，检查班主任工作计划制定的情况，由月25日完成班级文明礼貌活动小结，整理校园之星评比事迹材料，3月26日写净化社会文化环境工作调查报告，写成后上报基础教育科，3月30日制定法制宣传月活动方案，上报法制科，开班主任月例会及班主任培训。
通过3月份开展的一系列活动，在文明礼貌上绝大部分学生能够尊敬师长团结同学，纪律卫生都保持良好的状态，各班主任都能按照工作布置完成，存在的问题是有时个别班级保持差些，还有部分学生有骂人现象，脏话不断，学生在征文活动的同时受到爱国主义教育。四月份是弘扬民族精神教育主题教育开展活动如下：4月2校园之星信息采集打印上专栏，4月3日团支部组织7、8年部进行了清明节扫墓活动，7、8年部语文教师组织学生开展了书香伴我成长主题活动，4月8日，落实安全工作制度，完成讲义，4月17日教育局党委“五个征集”活动，打印征集稿发放到学生、教师和家长手中，统计整理上报，4月20日，州助学金申请书填报，4月22日制定法律进校园实施方案，上报法制科，要求班主任浏览，4月24日，各班主任每月之星事迹上报，上专栏，4月28日召开班主任月例会及班主任培训，在五月份开展的德育教育活动当中，学生受到深刻的革命传统美德教育，与四月份相比，班主任在创新工作方法上还要花点真功夫，多研究学生的心理，8、9年部个别男生学生出现了酗酒的不良现象，违犯了守则和规范的要求，影响很坏，这足以说明我们班主任在管理上还存在不少的漏洞，要逐步加强和提高班主任的管理水平。
五月份是感恩诚信教育，5月6日，完成班主任案例和家长学校培训教材，5月8日，完成3、4月班主任量化考核评比，5月11日，制定防灾演练方案发放到各年部及各班班主任，5月12日，利用间操时间全体师生进行防灾减灾安全疏散演练，5月25日全体师生开展主题为建国60周年暨建县百年书画展活动，并选出优秀作品上报青少年活动中心评选，5月27日制定“向国旗敬礼、网上签名、寄语”方案，并且让陈士宝老师带领7、8年部的学生利用计算机课在网上开展这项活动，在感恩教育活动中，学生们能为自己的父母做一件事，表达孝敬之情，网上签名，书画展活动表达出学生们对祖国的热爱之情，学生们从中受到了爱国主义教育。月末，班主任例会及班主任培训，六月份法制安全教育，6.4完成“向国旗敬礼、网上签制定、寄语”总结并保存，6月9日，全体教师迎接建县百年书画展，评出奖若干，同时将参加县师德竞赛名单上报人事科，由张晓彬，季春骁，康炳娟三人组成参赛小组，准备参赛复习资料，6月15日，安全月活动宣传主题班会，6月23日，7、8年部禁毒宣传法，6月29日，甲型h1n1型流感宣传――致家长一封信活动，印发7、8年部，学校处于建设阶段，向学生强调校园安全注意事项，进入夏季雷雨时期，由班主任向学生宣传防雷电知识，并由学生宣传给家长，7月份各年部及各班班主任对学生进行综合素质评价工作，将手册填写完成，德育案各项工作内容完成，另对班主任工作量化考核完成，把各项工作总结完成，材料归档。
二、取得的成绩
1、学生们能够按照守则和规范的要求规范自己的言行，养成教育良好习惯正在养成。绝大部分学生能够尊敬师长团结同学，对人有礼貌，逐步形成了讲究卫生的好习惯，初步形成了良好的道德品质，积极参加体育活动和学校组织的各项活动，大部分学生有纪律，有理想，学习风气比较浓厚。
2、本学期学生在创建平安校园活动中表现突出，没有出现重大安全事故，学生们都能安安全全到校上学，安安全全回家。
3、学生们的纪律性较上学期有好转，能够约束的言行。
三、存在不足
1、部分学生的守则和规范的意识不强，男女生时常都有骂人现象，语言不美。
2、部分学生放学对自己的约束性较差，时常还有吸烟酗酒现象的发生。
3、个别学生还有顶撞老师的不良现象，说明个别学生的思想状况班主任老师还要耐心细致的教育他们，
4、班主任老师到学生家家访次数过少，家校结合教育效果显得比较单薄，有些苍白。
5、班级文化气氛不浓，班主任工作创新艺术薄弱，也包括德育工作缺少创新精神。
6、对学生的要求不够严格，严厉；学生的随意性特别强。
7、团组织的先锋模范作用发挥的不够。
四、今后工作设想
努力改变德育工作思路，力求创新德育做法，活动创新，加强学生对守则和规范的强化意识，不断丰富活动载体，更加有实效地加强班主任工作的培训力度，多调查，多指导，多引导班主任深入学生家庭进行了解，共同探讨教育学生的好方法，加强学生的传统美德教育、文明礼仪教育，特别是孝敬的教育，尊师重教的教育，总之，在下学期的德育工作中要多思索，多研究，力争使德育工作有新的突破。