为您找到与性格决定孩子的一生相关的共200个结果:
很多家长都把学生的学业成绩看得很重,而忽略了其它教育。试想,如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头),没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道),不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖),无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐),那么,即使这个孩子门门功课考第一,又能怎么样?
当今,最该改变的是父母,是父母的教育观念。那么,正确的家庭教育应该是什么?是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台,让孩子有很好的人格修养,懂得做人,懂得成功的真正含义。
著名教育学家蔡元培先生是怎么看待教育的呢?
1、孩子越早接触和学会使用零花钱,长大后就越容易赚到钱
2、正确处理孩子的压岁钱
3、养成储蓄的习惯,让孩子终生受益
4、授之于鱼,不如授之于渔
5、纠正孩子盲目攀比的心理
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当孩子还不理解真正意义上的对和错的时候,需要我们来告诉他。而我们自己呢?我们是否遵守了人生和道德的准则?是否在毫不自知地给孩子以错误的引导?
你总是习惯随手乱丢东西,妻子会把你随手乱丢的一切东西都收拾好,从来不需要你操心。
提醒:这样,孩子也会养成把一切责任都推给别人的习惯。
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有些家长用老一套方法,对孩子的过失,不是打就是骂,不但没起到教育效果,还适得其反。那么,如何教育孩子的好性格呢?
我们不能因为爱孩子,担心孩子不够卓越,就无休止的要求孩子必学卓越,即使99分,也嫌分数不够最高,还无休止的要求去学习各种培训班,兴趣班,一个在压力与失去快乐的童年的气氛中长大的孩子,人格会如何呢?上火的爱,有条件的爱,唠叨的爱,补偿的爱,风云莫测的爱,不负责任的爱,打乱规则的爱,不管哪种爱都是不健康的,对孩子的性格的形成是没有益处。
在孩子身上来实现自己的理想。由于对孩子的期望值过高,自己的虚荣心太强,急功近利,拔苗助长,导致方法简单,沟通困难,引起与孩子交流的障碍。在自觉不自觉中给孩子加压。
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每一个子女,都是一个家庭的核心,他们可以是一家人的掌上明珠,但这并不是一家人对孩子娇生惯养的理由。那么,改变孩子一生的教育方法有哪些?
当你拥有六个苹果的时候,千万不要把它们都吃掉,因为你把六个苹果全都吃掉,你也只吃到了六个苹果,只吃到了一种味道,那就是苹果的味道。如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃,尽管表面上你丢了五个苹果,但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。以后你还能得到更多,当别人有了别的水果的时候,也一定会和你分享,你会从这个人手里得到一个橘子,那个人手里得到一个梨,最后你可能就得到了六种不同的水果,六种不同的味道,六种不同的颜色,六个人的友谊。人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。所以说,放弃是一种智慧。
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在考试快要到来的时候,我们作为学生应该做出什么样的复习准备工作呢?下面请欣赏读文网网络编辑为你带来的高一生物必修二第一章到第三章综合试题,希望你能够喜欢!
以上是小编分享的高一生物必修二第一章到第三章综合试题全部内容,希望对你有帮助。
看过“高一生物必修二第一章到第三章综合试题”
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《孩子,你慢慢来》是一篇值得我们去学习的文章,阅读这篇文章的同时,我们需要做课后的阅读试题。下面是读文网小编网络整理的《孩子,你慢慢来》阅读题目,以供大家学习参考。
20. (2分)承诺
21. (4分)花枝太多,他的手太小,草绳又长,打蝴蝶结对他而言难度高。
22. (6分)世界各地每天上演着惊心动魄的事件(2分)作者想表达的是即便世界这么 惊心动魄,也要让孩子慢慢成长(3分)⑫(1分)
23. (4分)两者不同(1分)。因为“我们十一岁”体现这种被成年人责罚的经历是我们这些孩子共有的;而“王爱莲十一岁”则局限于一个人,前者更具有普遍意义。(3分)
24. (4 分)B ,
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《点“赞”暴露性格特征》阅读题目及答案使我们在语文学习生活中所碰到的一种常见的阅读类型,在这种类型的阅读理解中,我们需要多去练习和总结,从中掌握一定的方法和技巧,这样子才能够使得我们的学习成绩有一个较大提升!下面是读文网小编网络整理的《点“赞”暴露性格特征》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
12.(2分)①吸引读者眼球,激发读者的阅读兴趣;②点明本文的说明内容,从标题能读出文章所要告诉人们的主要信息。
13.(1)(1分)新开发的一种计算程序可根据一定数量的点“赞”数据,“算”出你的性格特征,其判断比你的朋友、同事甚至家人更加准确。
(2)(4分)举例子、列数字。(2分)通过具体数据和事例,告诉人们电脑程序“算”出的被测者性格大多比其亲朋好友的判断更为准确。(2分)
14. (3分)不能删去。"有可能" 是“也许”的意思,表猜测,(1分)在文中是指“数字足迹”的纯数据分析这项技术仍在研究之中,电脑是否比我们所认为的更了解我们还有待验证,(1分)如果删去"有可能",就变成了肯定的语气,这与事实不符,(1分)体现了说明文语言的准确性。
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在语文的教学生活中,教师们应该找好合适的阅读题来提高学生们的教学成绩。下面是读文网小编网络整理的《要给孩子补上失败这堂课》阅读题目及答案以供大家学习参考。
14. (3分)片面夸大挫折的后果,把它想得无比糟糕
15. (6分,每点2分)(1)人生常有挫折相伴,但中国教育对此缺乏正确引导(2)失败的意义不比成功小,甚至有时还能成为成功的助推力(3)挫折与失败原本就是变 革的机会
16. (4 分)B(2 分)D(2 分)
17. (5分)第⑦一⑧段之间(2分),该段文字写政治上的失败造就了李煜文学上的成就(1 分),与前面的三个事实论据形成层进关系,而第⑧段是对上述两层内容的小结。(2分) 或:第⑧一⑨段之间(2分),该段文字写政治上的失败造就了李煜文学上的成就(1 分),第⑧段承上启下,后半句引出“成功以失败为助推力”的具体内容(2分)。
看过“要给孩子补上失败这堂课阅读题答案”
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初一学习生活即将结束,教师们准备好2016常熟市初一生物期末试卷试题了吗?接下来是读文网小编为大家带来的关于2016常熟市初一生物期末试卷,希望会对大家有所帮助。
一、单项选择题:(本题共30小题,每小题2分,共60分。每小题只有一个选项最符合题意。)
1.下列材料和用具中,哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的?
①生理盐水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙签 ⑤刀片
A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②③⑤
2.表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤,正确的顺序是
①盖上盖玻片 ②展平 ③滴水 ④取材
A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④②① D. ①②④③
3.下列说法错误的是
A.细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程
B.细胞分裂时细胞核首先一分为二
C.大多数生物体个体发育的起点是受精卵
D.在细胞分裂过程中细胞质的变化最明显
4.为植物细胞分裂过程中不同时期的像,按发生分裂的先后顺序,它们的关系为
A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c
5.多肉植物叶片肥厚,贮藏大量水分和养料,其主要组织属于
A.分生组织 B.薄壁组织 C.保护组织 D.输导组织
6.将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后花瓣变成红色。与出现这一现象直接相关的组织是
A.输导组织 B.营养组织 C.分生组织 D.保护组织
7.植物细胞和动物细胞都有的结构是
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核 ⑦叶绿体
A. ①②③④ B. ②③④⑥ C. ④⑤⑥⑦ D. ①③⑤⑦
8.人体的四种基本组织中,具有收缩和舒张功能的是
A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织
9.ABCD中,表示细胞分化的是
10.人体的器官通常由多种组织构成,但每个器官常常又有其最主要的组织。下列对几种器官主要组织的描述,不正确的是
A.大脑的主要组织是神经组织 B.心脏的主要组织是肌肉组织
C.骨的主要组织是机械组织 D.皮肤的表面是上皮组织
11.右中的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是
A.卵生 B.用肺呼吸
C.体温恒定 D.具脊椎骨连接而成的脊柱
12.下列关于单细胞生物的叙述不正确的是
A.单细胞生物对外界刺激能作出反应
B.单细胞生物没有组织、器官
C.单细胞生物不能像多细胞生物那样进行运动、呼吸、消化
D.由一个细胞组成的生物体叫单细胞生物
13.下列生物中,最低等的是
A.海带 B.墙藓 C.肾蕨 D.玉米
14.“苔痕上阶绿,草色入帘青”,作者刘禹锡描写了“陋室”的环境恬静、雅致。苔,属于苔藓植物。下列关于苔鲜植物的描述,不正确的是
A.仅出现茎、叶的分化 B.茎结构简单,但已出现输导组织
C.叶中没有叶脉,只有一层细胞构成 D.根非常简单,称为假根
15.璀璨的珍珠是由河蚌内的某一结构的分泌物包裹异物形成的,这个结构是河蚌的
A.贝壳 B.斧足 C.外套膜 D.鳃
16.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。下列各项中不是与家鸽飞行生活相适应的特点是
A.身体呈流线型 B.体内有气囊 C.前肢变成翼 D.有角质喙
17.家鸽骨骼的特点是
A.厚而坚硬 B.薄而轻,长骨中空
C.长骨较厚,骨髓发达 D.厚且多愈合
18.成语“金蝉脱壳”中,“壳”指的是
A.外骨骼 B.角质层 C.角质鳞 D.细胞壁
19.国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是
A.用肺呼吸 B.胎生、哺乳 C.牙齿分化 D.体温不恒定
20.青蛙冬眠的主要原因是
A.怕冷 B.气候干燥 C.食物不足 D.体温不恒定
21.下列说法中错误的是
A.珙桐,又叫鸽子树,是植物界中的“活化石”
B.银杉,裸子植物,有植物中“大熊猫”的美称
C.白鳍豚,生活在长江里,是鱼类中最原始的一类
D.大鲵,最大的两栖动物,根据其叫声又称“娃娃鱼”
22.蝗虫外骨骼的主要作用是
A.支撑身体,可以使身体长得更大 B.防止体内水分蒸发,适应陆地生活
C.协助运动,有利于飞行生活 D.可以防止天敌的捕杀,具有防御作用
23.下列节肢动物中,属于昆虫的是
A B C D
24.蝙蝠能够飞行,但不属于鸟类,而是属于哺乳类。主要理由是
A.蝙蝠能用超声波定位 B.蝙蝠能滑翔
c.蝙蝠四肢有爪 D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征
25.蚯蚓生活在土壤里,下列说法中,不正确的是
A. 蚯蚓属于软体动物
B. 蚯蚓能够分解土壤里的有机质
C. 蚯蚓能通过肌肉的收缩和刚毛的配合使身体蠕动
D. 蚯蚓对刺激的反应比较灵敏
26.是三种不同形态的细菌,中A、B、C依次是
A.球菌、螺旋菌、杆菌 B.杆菌、球菌、螺旋菌
C.球菌、杆菌、螺旋菌 D.螺旋菌、球菌、杆菌
27.细菌和真菌共有的特征或作用是
A.依靠孢子进行繁殖 B.细胞内无成形的细胞核
C.是单细胞个体 D.多数种类在生物圈中属于分解者
28.某同学将水稻、苹果、松树归为一类,把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。则他分类的主要依据是
A.根的有无 B.种子的有无 C.果实的有无 D.陆生或水生
29.有四种生物,它们的生物学名分别为:① Paramecium aurelia,② Aurelia aurelia,③Paramecium caudatum, ④Chilonomus paramecium。它们之间亲缘关系最近的是
A.①和② B.①和③ C.①和④ D.②和④
30.右是分类等级示意,以下理解正确的是
A.目是最基本的分类单位
B.狼和犬的相似程度最小
C.猫和虎同属于猫科
D.虎和犬没有任何亲缘关系
二、双项选择题(本题共5小题,每小题3分,共15分。每题有两个选项最符合题意,每题全选对得3分,选对但不全得1分,选错或不选不得分)
31.下列家兔的特征与其维持恒定体温有密切关系的是
A.体表被毛,分不同季节换毛 B.心脏分四腔,运输氧的能力强,产热较高
C.四肢发达,神经系统发达 D.用肺呼吸
32.某同学对下列四种生物的结构特征进行分析比较,获得的结果如下表所示(表中“+” 表示有,表中“一”表示无)。你认为记录正确的有
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体
A 大肠杆菌 + + + + ¬-
B 酵母菌 + + + + -
C 草履虫 - + + + +
D 衣藻 + + + + +
33.下列关于微生物在自然界中的作用以及与人类生活关系的叙述中,正确的是
A.分解动植物尸体等,参与自然界的物质循环
B.可用于酿酒、制作食品等,如用乳酸菌制作酸奶、泡菜等
C.用于制药,如青霉素、链霉素等抗生素类药物都来自放线菌
D.细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓,因此细菌都是有害的
34.位于人体盆腔里内的器官有
A.子宫 B.小肠 C.膀胱 D.肝脏
35.下列水生动物中,用鳃呼吸的是
A.金枪鱼 B.白鳍豚 C.海马 D.鲸
三、组合选择题:(每小题给出的四个选项中,有一个选项最符合题意。每小题选对者得1分,共10分)
I.下面是鲫鱼的外形,请据回答36-40题:([ ]内对应中序号, 对应名称)
36.俗话说:“鱼儿离不开水。”是因为鱼的呼吸器官是 。
A.体表皮肤 B.气孔 C.肺 D.鳃
37.鲫鱼前进的动力来自于 和躯干部的左右摆动。
A.头部 B.背部 C.腹部 D.尾部
38.具有感知水流和水压变化的器官是[ ]。
A.① B.② C.⑦ D.⑧
39.可以保持鱼体运动时身体平衡的器官是中的[ ]。
A.①和② B.③和④ C.⑤和⑥ D.⑦和⑧
40.鱼鳔的作用是 。
A.滤取食物 B.排泄废物 C.调节身体比重 D.进行呼吸
Ⅱ.苏州是一个动植物资源十分丰富的地区,有“太湖三白”、“阳澄湖大闸蟹”等著名水产,有“水八仙、苏州青、太仓白蒜”等优质蔬菜,有东山、西山产的柑橘、银杏、枇杷、杨梅等著名水果;另外,苏州的湿地、丘陵山地和丰富的森林、果树、茶树等植被,为野生动物提供了丰富的饵食来源和适宜的生存环境,虎纹蛙、獐子、梅花鹿、鸬鹚、白鹭、王锦蛇、穿山甲等均被列为国家级保护动物。请回答41-45题:
41.太湖白鱼和阳澄湖大闸蟹是有名的美食。下列有关它们的描述中,正确的是
A.鱼和蟹都属于无脊椎动物 B.鱼和蟹都用鳃呼吸
C.鱼和蟹都用鳍游泳 D.蟹和鱼不同的是它属水陆两栖类动物’
42.银杏是我国特有的珍稀植物,它属于
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
43.枇杷的果实是由下列哪个结构发育来的
A.受精卵 B.胚珠 C.子房 D.子房壁
44.小明同学去公园经常看到白鹭,经过查阅资料,他找到了白鹭在分类学上的位置。下列表示白鹭正确分类的是
A.鹭科、鹳形目、鸟纲、白鹭属、白鹭
B.鸟纲、鹳形目、鹭科、白鹭属、白鹭
C.白鹭属、鹭科、鹳形目、鸟纲、白鹭
D.鸟纲、鹭科、白鹭属、鹳形目、白鹭
45.穿山甲是地栖类哺乳动物,它的生殖方式与下列哪种动物相同
A.虎蚊蛙 B. 鸬鹚 C.梅花鹿 D.王锦蛇
四、分析题:(根据题意分析回答,共15分。)
46. (5分)下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验,请回答:
(1)制作口腔上皮细胞临时装片时,盖盖玻片的正确方法是( )
A.将盖玻片迅速盖在载玻片上
B.将盖玻片放在载玻片一端,推向中间
C.将盖玻片的一边先接触液滴,然后慢慢盖上
D.将盖玻片的一边先接触液滴,然后迅速盖上
(2)制作临时装片时,用碘液对口腔上皮细胞进行处理的目的是 ,这样在显微镜下观察时,物像清晰。
(3)用目镜为l0×、物镜为l0×的显微镜观察口腔细胞临时装片,所见视野如右。欲使A细胞移到视野中央,载玻片应向 方移动。转动转换器,换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目
(4)上述操作中,发现视野中有污物B存在。移动装片污物不动,换上40×物镜后,污物仍不动。但换上
16×目镜后,污物消失,说明污物在 上。
47. (5分)根据对蚯蚓适应土壤生活的相关探究实验,回答问题:
(1)你怎样快速准确地找到成体蚯蚓的前端? 。
(2)蚯蚓的体节数很多,你用什么办法估计其体节数的?又快又比较准确的方法是 。
(3)我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸,感觉到有刺手的结构是 ,它有协助运动的功能。
(4)在实验过程中,有些同学会经常用湿棉球擦拭蚯蚓的体表,这样做的原理是 。
(5)通过玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分,发现它对外界刺激最敏感的部位是身体的 。
48. (5分)下面是最早发现抗生素—青霉素的科学家弗莱明所进行的探讨过程。
观察及对问题的认识:在研究葡萄球菌的过程中,在培养葡萄球菌的培养基上发现了一块青霉菌造成的霉斑,在这块霉斑上竟没有细菌的踪迹。
(1)弗莱明对此提出的问题是: 。
实验:把青霉菌放在培养液中培养,然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。
结果:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
(2)弗莱明得出的结论是: 。
弗莱明先生在持续的研究中分离出了这一物质,分析出它的特征并将它命名为青霉素。
(3)为了证明青霉素的确是青霉菌产生的而不是培养液和培养基中的其他物质产生的,则
应设计对照实验,其实验方法是: 。
(4)若对照组实验结果是 ,则充分证明青霉菌确实能产生阻止细菌繁
殖的物质。
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高一必修一生物电子课本新人教版免费下载
生物是具有动能的生命体,也是一个物体的集合,而个体生物指的是生物体,与非生物相对。那么关于高一生物怎么学习呢?以下是小编准备的一些高一必修一生物电子课本新人教版,仅供参考。
1、线粒体:真核细胞的主要细胞器(动植物都有),机能旺盛的细胞含量多。呈粒状、棒状,具有双层膜结构,内膜向内突起形成“脊”,内膜和基质中含有与有氧呼吸有关的酶,是有氧呼吸第二、三阶段的进行场所,生命体95%的能量来自线粒体,所以又叫“动力工厂”。含有少量的DNA、RNA。是有氧呼吸的主要场所,为生命活动提供能量。
2、叶绿体:只存在于植物的绿色细胞中。扁平的椭球形或球形,双层膜结构。基粒中含有色素,基粒和基质中含有与光合作用有关的酶,是光合作用的场所。含有少量的DNA、RNA。
3、内质网:单层膜,是细胞内蛋白质的合成及加工以及脂质合成的“车间”。
4、高尔基体:单膜囊状结构,对蛋白质进行加工、分类和转运;植物中还与有丝__和细胞壁的形成有关。
5、核糖体:无膜结构,椭球形粒状小体,将氨基酸缩合成蛋白质。蛋白质的“装配机器”,将氨基酸缩合成蛋白质的场所。
6、中心体:无膜结构,由垂直的两个中心粒构成,存在与动物和低等植物中,与细胞的有丝__有关。
7、液泡:单膜囊泡,成熟的植物细胞有大液泡。功能:贮藏(营养、色素等)、保持细胞形态、调节渗透吸水。
8、溶酶体:有“消化车间”之称,含有多种水解酶,能分解衰老。损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。
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教师高一生物学习方法_高一生物高分学习方法
学习方法的应用需要与实际生活相结合,通过学以致用,将所学知识转化为实际能力,从而实现学习的根本目的。这里给大家分享一些关于教师高一生物学习方法,供大家参考学习。
首先是听思路。听课时要注意听老师是怎样引出新课题的,又是怎样把新课题展开的,怎样讲解的,怎样归纳小结的。老师的思路,也就是我们掌握知识的思路。
第二是听联系。老师讲课时,一定会联系许多过去学过的旧知识,使学过的旧知识成为学习新知识的基础。上课时注意听这种联系,不但可以复习巩固旧知识,而且对于学习新知识有重要的促进作用。
第三是听重难点。重点内容老师在讲解的过程中会反复强调,一定要用心听,准确地记在心里。难点内容,老师讲解时一定会放慢速度,这时候要跟紧老师的思路,不要遗漏掉一个细节,不然有些难点也会成为我们学习过程中的拦路虎。而对于那些既是重点又是难点的知识,我们更要弄个一清二楚,丝毫不可以马虎。
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高一生物学习方法指导_高一生物学习综合方法有哪些
学习方法可以受到多种因素的影响,如学习环境、个人特点、学习动机等,因此需要根据自身情况灵活运用不同的学习方法。这里给大家分享一些关于高一生物学习方法指导,供大家参考学习。
一、每天30分钟读课本
由于理综试卷中生物试题量较少,知识覆盖面较窄,考查内容偏少,因此很多学生不重视基础知识,只是一味做题。实际上大纲要求的知识点都是高考范围,所有的知识点上都有可能出题,而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。
因此在第一轮复习过程中,要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处,认真阅读教材,听老师的讲解,作好课堂笔记,结合复习资料,对基础知识加深理解,准确掌握知识的内涵和外延,融会贯通,力求做到基本概念、规律、方法和技巧“烂熟于心”。
学生要养成每天(大约30分钟)阅读生物课本的习惯,来加强基础知识记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用,如果不过关,后面的综合复习就会感到障碍重重。从近几年高考试题看,基础题仍占主要地位。
二、抓住生物三大重点
在全面复习基础知识的同时,还要重点“攻坚”,突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容,做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题,重点其实就是可拉开距离的重要知识点。要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈,除了思想上要高度重视外,还要对作业、考试中出现的差错,及时反思,及时纠正。
生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异,这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”,也是高考的重点和难点。复习这部分知识时学生要特别留心,可以结合复习资料,分析涉及到的题型,并查阅自己经常出错的题型,进行归纳总结。
三、培养实验设计能力
考查能力是高考的基点和永恒的主题。生物学本身是一门实验性的科学,因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看,理综Ⅰ、Ⅱ卷至少一道生物实验设计题,所占分值还比较大。
这部分试题是考生失分较多的地方。因此,一轮复习时,学生还应结合考纲熟练掌握课本实验,做到活学活用,培养自身的实验设计能力。
四、弄清知识内在联系
在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系,也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
如:关于DNA,我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到,但教材中在三个地方的论述各有侧重,同学们要前后联系起来思考,既所谓“瞻前顾后”。
又如:在学习细胞的结构时,我们会学习许多细胞器,那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道,既所谓“左顾右盼”。
五、联系生活实际
生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍,学生在复习时要注意理论联系实际,注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识,生物学知识也可以指导我们的生活行为。
把知识运用在生活中也是学习的好方法,学霸杨慧琴:
在生物的学习方面,我的诀窍就是“兴趣是最好的老师”,因为觉得很有意思,所以学得很开心,也很轻松。
这三科讲的东西和实际生活联系非常紧密,学习了之后能够让我知道许多自然规律,同时我还能把学到的知识用到生活当中去,比如买食品的时候注意一下配料是不是含有各类防腐剂,在同一花盆里种两种颜色的花,观察一下下一代的花色变化等等。
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高一生物学科学习方法_高一生物怎么学效果好
学习方法应注重培养自主学习能力和自我管理能力,通过独立思考和实践来提高学习效果和学习能力。这里给大家分享一些关于高一生物学科学习方法,供大家参考学习。
1、学会收集处理信息
现代社会是信息社会,生活中处处蕴含着信息。如电视新闻、报纸杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等,经常为人们提供大量的知识信息。这些信息中很多是人们普遍关心的鲜活生动的生物知识和敏感具体的生物问题,要善于收集和处理,不断补充丰富生物知识。让学生课外要注意博览群书,养成良好的信息素养,如走进图书馆,访问互联网站,参加社会实践调查等,及时查阅收集、检索处理生物信息。这不仅是生物课堂教学的重要延伸,也是学生收集资料、获取信息、充实知识、丰富阅历的有效途径。信息就是资源,信息就是知识,要使自己成为生活和学习的主人,不断提高学生搜集和处理信息的能力和培养勇于实践、创新学习的意识。
2、学会理论联系实际
生物知识内容十分丰富,实践性强,应用性广,学习时要紧密结合,密切联系周围的事物和现象、国内外新的生物技术等热点,让学生学习更贴近生活实际,更为鲜活有趣。例如,昼夜温差大的地区水果为什么很甜?肥胖是因为脂肪吃得太多吗?还可以调查或观察环境污染对周围生物的影响等。学生要尽可能地走进大自然,亲身感受生活中的生物知识和现象,将书本、课堂上学到的知识和能力在现实生活中得到应用,培养观察分析、活学活用、理论联系实际、解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。
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高一生物学科高考学习方法_高一生物提高的高考学习方法
高效的学习方法通常需要一定的时间投入和持续努力,只有通过不断地积累和巩固,才能实现学习效果的持续提升。这里给大家分享一些关于高一生物学科高考学习方法,供大家参考学习。
1.仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念。
2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。
3.把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆。
4.把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解。
5.实验整理以后跟概念联系起来理解。
6.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。
7.根据内容用不同方法记忆。
8.不懂的题必须解决。
9.通过解题确认所学内容。
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如何高效学习高中高一生物_高中高一生物怎么学效果好
学习方法的应用可以帮助我们更好地理解和掌握知识,提高学习效率和学习成果,同时培养学习兴趣和学习动力。这里给大家分享一些关于如何高效学习高中高一生物,供大家参考学习。
1、把握基础性、体现先进性;
2、思想品德和态度观念教育内容和内涵更加丰富;
3、加强实验教学,重视培养学生多种能力;
4、通过多种途径,对学生进行科学态度和科学方法教育;
5、通过多种途径培养学生的创新精神和实验能力;
6、加强理论联系实际,渗透STS教育思想;
7、注意与九年义务教育初中生物教学内容的衔接;8、加强了弹性,精选必学内容,降低难度,同时增加选学、选做和自学内容,供学生自主选择学习或思考;
9、注重启发性,提高了可读性。
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高一生物单科学习方法_如何高效学习高一生物
针对不同的学习目标和内容,需要采用不同的学习方法,例如通过阅读教材获取知识、通过练习题巩固知识、通过讨论交流促进思考等。这里给大家分享一些关于高一生物单科学习方法,供大家参考学习。
1、改变意识
高中阶段需要学习的内容较多,常识领域扩充,请求也提高了许多。关于许多高中生,常常这科上去了,那科又下来了,某次测验有科不及格也是常有的事。以是,改变意识,
起首,要对此有主观的意识,要认识到题目的普遍性和弗成防止性。既然是失常的就不要发急焦躁,但必定要用踊跃的思维研讨题目,要用踊跃的立场面临题目,要用踊跃的行径解决题目。
其次,要在改良进修要领上下工夫。影响进修结果的原因是多方面的,除了主观缘故原由外,门生是不是从本身实践起程选用进修要领等都间接影响着门生的进修结果。有的同砚也想改良要领,但老是感觉时候不敷,不舍得将珍贵的时候用在进修和改良进修要领上。而齐备将时候投入到详细科目的学习上,却不知这正是犯了一个极大的谬误。这里先容的良性轮回学习法对高三年级的同砚是一种轻便易行立竿见影的温习要领。
再次,在控制了适宜本人的一套进修要领的同时,还要有一套可行的温习规划。剩下的时候毕竟是无限的,在如许的情势下,惟独从计谋的高度来制定规划多上肄业网,处置题目能力决胜于千里以外,能力获得事半功倍的结果。
2、明确计谋
明确计谋便是从全局的角度来制定温习规划。从全数测验科目来看题目,而不是就一科论一科地看问题。计谋高度便是每次测验完结后试卷发下来时,将各科存在的题目放在一路分红三类,对每一类题目制订出分歧的计谋。分类要领是:
第一类问题是会的却做错了的题。明白会做,反而做错了的;心知肚明是颇有掌控的题,却没做对;另有明显会又异常简略的题,倒是落笔就错;确凿会,谜底就在嘴边回旋扭转,却在考场上怎样也回想不起来了。偶然一走出科场即时就想起来了;偶然试卷发下来一看,都不太信任是本人答的,其时在考场上怎么会做成这个模样等等。这种问题是初级谬误。涌现这种问题是测验后最悔怨的工作。以是一定要经常在肄业网上操演。
第二类问题是模棱两可似是而非的题目。便是第一遍做对了,一改反而改错了,或第一遍做错了,起初又改对了,或回覆不周密不完整的等等。这种问题是影象的不正确,懂得的不敷透辟,使用的不敷自若的题目。
第三类问题是不会的题。因为不会,于是答错了或蒙的。这是没记着不理解,更谈不上使用。
计谋部署是:歼灭第一类题目;霸占第二类题目;暂放第三类题目。有些同砚看待三类题目的计谋与此分歧,要领有别,有人重点攻第三类题目;不放在眼里第二类题目;疏忽第一类题目。
这套计划关于个体同砚可能有结果,但关于绝大多半同砚见效甚微,经常是事倍功半,不可取。另有一些同砚是按科目找题目来解决题目。按科目找题目没错,首要的是将各科的题目集合到一路分类。就差这一步,结果就相去甚远。将题目分好类后,首先要歼灭第一类题目。
3、歼灭第一类题目
许多人将第一类题目归结为“马糊”,基于这类意识,以是屡错屡犯总也肃除不掉。有人觉得“马糊”不是甚么大问题,稍一属意即可拔除。但事实上这种题目的频频发生率很高。其本源在“马糊”的说法是一种定性的认定,没有定量。既是定性,则局限不清,外形不定,很依稀。歼灭没歼灭不很清晰。此次歼灭了,下次大概又冒出来了。以是,我的设施共有六点:
第一、必需明确详细地找出题目之地点
若有的题做错了,是因为审题涌现失误,看错数字等造成的,那就界说为“审题谬误”;有的题做错了是因为计较涌现过失造成的,那就界说为“计较谬误”;有些谬误是在草纸上做对了,往试卷上一抄就写错漏掉了,那就界说为“缮写谬误”;有些谬误是字词或字母标记等写颠倒了,那就界说为“笔误谬误”等等。总之,一定要界说正确清楚详细。
第二、是一定要定量
便是将此次测验的全数科目放在一路阐发,查出每种谬误共有几处。各科先生曾经对试卷进行了阐发讲评,这异常首要,同学们一定要记着先生讲的。然则先生多数着重对解题思绪解析进程解题要领等的阐发。数学先生不太大概阐发英语的试卷,语文先生也不太大概阐发化学的试卷。门生本人必定要将全数科目放在一路,定量地找出每种谬误终究有几处。比方此次“审题谬误”共七处;“计较谬误”共五处;“涂改谬误”共八处……
第三、定目的
将定量找出的每一种谬误,设定一个经由几回要将其缩小到趋近于零的目标值。如“审题谬误”,我的目的是七处五处三处零;“计较谬误”,我的目的是五处两处零等。
第四、将肯定的目的用白纸黑字写出来
关于本人的初级谬误,仅仅是认识到,找出来,定了目的还不敷,必需用书面的方式抒发进去,如许能力发扬潜意识的能量。能够写在发下的试卷上,也能够独自写在纸上本上,如能特地预备个“备忘录”则是最佳的设施。至此,解释该生曾经开端控制了总结的要领,具有了人生的一项首要才能总结才能。总结并订出目的,这只是解决了题目的2/5,更首要的,少量的事情是后3/5。
第五、改良要领
改良要领要拥有针对性实用性有效性。当然,改良方法会因人而异,还要有个索求的.进程,但要当真思索,踊跃索求。在此保举几种要领,如“审题谬误”是不是出在急和慌上或是视察不敷正确。为何急和慌呢?为何视察不正确呢?多是测验要领欠妥,多是生理存在题目或是外界滋扰安慰等。
这里先容一种轻便易行的通用要领慢审题,快解题。这等于有人所说“袖手在前,疾书在后”的招考答题快慢观。再如“计较谬误”是不是因为厕纸用得太乱。在考试时,草纸上的演算不克不及太乱。乱稳定的分界是当转头查找时,你是否找到看清。又如“缮写谬误”、“笔误谬误”,可以用查抄步伐予以解决。总之,你的改良要领针对性强否?实用性凸起否?有效性显然否?如能餍足这些请求,对你便是好要领。
第六、考证
第一类问题是会的做错了,控制的丢分了,这是初级的谬误。这是每次测验后最悔怨的工作。但第一类题目没有需要频频念道它,增强它。而是定好目的,选好改良要领。再考试时脑壳里想的不是分数名次,也不要定分数名次的目的,更不要在心中锁定某某同砚,一定要跨越他等等。而必定要按着本人的既定目标目的实行。考前可看一下备忘录,考后考证只如果按计划减少了本人的第一类题目,此次测验就能认定为考胜利了。若能超计划实现目标值,则可喝彩祝贺了。而此次测验至下次测验时期,重点要解决的是第二类题目。
4、霸占第二类题目
经由测验证实,第二类问题是本人影象不牢懂得不深运用不活的内容。怎么办?一定要凸起重点,一定要尽力以赴,集合军力霸占它。进修计谋也能够简言之为统观全局,凸起重点。但每个人对重点的懂得各不沟通,有人将教材参考数据上列出的进修温习和考核的重点视为重点;有人将本人存在的难点视为重点;有人将柔弱虚弱科视为重点等。我觉得分歧进修阶段有分歧的重点,重点是静态变迁的,进入高三温习阶段,一定要凸起地将第二类题目视为重点。
首先要搞清楚它是属于哪章?哪节?哪一个或哪几个知识点的题目等。第二要在搞懂弄通高低工夫。测验出题的一个原则是“以纲为纲,以本为本”。是以不要一味的做卷做卷再做卷。偶然需求静下心来,起首翻翻书,找到谁人知识点,当真读一读,深刻思索,细细回味……经由这个进程还搞不懂,就要讨教先生了。纵然你自认为搞懂了,最佳也要讨教先生,印证一下你的思绪是不是清楚?你的阐发是不是周全?你的解答是不是残缺等。
接下来便是找范例题练习训练,没有必定题量的积存是达不到举一反三应用自若的程度的,当然也无须搞题海战术,这就因人而异了。并且各科的进修要领也不该相通。每做完一道题最好要停下来思索思索,非但要有逻辑思想才能,还要有视察才能下手试验才能化归才能等的锻炼。
各科先生都会讲许许多多学好本门作业的要领,都市有许多行之无效的教训,先生讲的都异常首要,必定要听先生的。第二类题目不是一点儿不懂的内容,是不敷精晓的内容,经由起劲,经由测验的考证,必然会被霸占的。如果说存在难点的话,第三类题目则是难点。
5、暂放第三类题目
第三类问题是本人不会的,考试时多是蒙的,或是怎样也没做对的,或许底子便是束手无策的等。在高中,这种题目广泛存在的,有些高中生大概还较多,但为了凸起重点集合军力攻陷第二类题目,一定要拥有战略家的胆识和气魄,勇于暂时废弃,不去想它。暂时废弃不是不解决,而是要分批分期分时段的解决。当经由测验考证第二类题目曾经霸占,就能向第三类题目进攻了。
若你有充沛掌控第二类题目曾经解决,也没有需要等候下一次测验的考证,完整能够动手解决第三类问题了。假如你日常平凡没有精神和时候予以解决,能够应用假期集合精神解决。当然如果在时候安排上曾经不可能,那就不是暂放了,那就要废弃。不可能大家都考取北大清华,不可能都进重点。一定要认清情势,必定要对本人有一个主观实践的定位,惟独找准本人的地位,能力成为胜利者。有得必有失,无失便无得。
假如都放不下,就可能越学题目越多,越多越发急,越发急则无处动手,进修着这科惦记着那科,结果是哪也没弄通,哪都没搞透,感情愈来愈焦躁,心境一团糟,构成恶性轮回。是以,智慧的孩子,明智的门生,决不会落入如许的恶性循环中,一定会挺胸昂头地走路,布满决心信念的有弃有攻。进修举止的一个首要环节是讲堂。若何应用讲堂呢?
6、变速追随法
便是每堂课45分钟的时间里时紧时慢地跟先生。一堂课中一刻不溜号是不易的。全神防备一点儿不溜号简直无人能做到。若真有谁能做到,几天上去也会垮下来的。任何一位当过门生的人都清晰,溜号是失常的,是正常人的体现。关头不在溜不溜号,关键是能不能动态地有预见识掌控本人。紧紧地随着先生走是匀速活动,时紧时慢地随着先生走则是变速活动。
那末若何变速追随先生呢?便是当先生讲的题目,假如属于你存在的第一类题目时要注意听,这是你犯的初级谬误。看先生是若何讲解的,一定要记着,懂得更深透些,应用更自若些。当先生讲到属于你的第二类题目时,一定要瞪起眼睛,竖起耳朵当真听。这是你模棱两可似是而非的题目依稀那边那边题目关键终究在哪?
这是你重点要解决题目,一定要分明,弄懂弄通目标决不放过,如搞不明白课后还要诘问先生讲到属于你的第三类题目时,能听进多少算几何如许有张有弛重点凸起结果会更好控制运用了以上进步反馈批改进步轮回来去过程当中,第一类题目就会趋近于零;第二类题目就会被霸占;第三类题目跟着时候的推移失掉解决。伴随着这个轮回来去进程歼灭一个小问题,就有一次胜利劳绩霸占一个小问题失掉一次胜利餍足,一次次劳绩餍足体验,会使你的自信心更强进修激情亲切昂扬信任完成本人目的信任完成本人现实心境愈来愈轻松愉悦,便会带来更大胜利如许就进入了一种良性轮回状况。
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高一生物提高的学习方法2024
学习方法的采用可以影响学习效果和学习效率,例如使用多媒体辅助教学可以加快学习速度、使用思维导图可以更好地梳理知识结构等。这里给大家分享一些关于高一生物提高的学习方法,供大家参考学习。
1、不能简单的将生物理解为“背多分”
有的同学认为生物接近于文科,只要期末背几天了就能得高分,这是初学生物的人经常犯的错误。从高考趋势来看,近年来生物的出题重点是对知识的应用能力的考察,复习知识的时候应该要学会应用,尤其是要将生物学知识与生活联系起来。
2、回归课本最重要,不能忽视基础
经过对一部分的同学做试卷分析,发现很多的人觉得生物的题出得很难,但实际上他们错的题更多的是最基础的内容,长时间没有回顾学过的内容,很多人已经忘了一些很基础的知识,有谁还能准确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念?还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤?或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区别?如果不能的话,孩子们,回归课本吧!先将基础知识梳理清楚再说!
3、分模块复习
生物知识考查更多的是知识点间的联系,比如说代谢模块中光合呼吸的综合题,遗传模块中常染色体遗传与伴性遗传的区别等,在复习过程中多挖掘知识点间的内在联系,比如说光合作用与呼吸作用的中间纽带是二氧化碳、氧气和有机物的含量变化,那么该如何利用这三个量进行计算光合与呼吸的速率呢?如果影响光合和呼吸速率的因素(比如光照强度)发生变化,那么光合和呼吸的速率又有什么变化呢?什么时候相等,什么时候光合速率大于呼吸速率,什么时候呼吸速率又大于光合速率,又有哪个时刻只有呼吸作用?这些都是我们应该注意的考试重难点。尤其是实验模块,一定要将这学期学过的那几个实验的原理、设计思路、注意事项等好好理解。
4、多想几个为什么
生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。那么这就要求我们在复习的过程中除了要理解透彻基础知识外,还要多想想为什么是这样。比如说为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等,它们是怎么影响光合作用的。要考虑从化学反应方程式本身的一些条件,这样理解就容易多了。还有物质跨膜运输的方式中,被动运输与主动运输的区别为什么是这样?是否和物质本身和细胞膜结构有关?为什么甘油、脂肪酸、乙醇等脂溶性小分子能顺浓度梯度自由通过细胞膜?
5、错题整理,归类解决
将这学期所有的错题整理下,这个很有必要。很多同学觉得自己很努力,做了很多题,但是始终成绩提不上去,感觉很委屈,这其实和他们不爱整理是有很大关系的。很多人做完题不整理,做了很多题之后,该不会或常错的还是会错,该会的还是会,根本没有解决问题。这时候将错题整理归类就很必要了。自己分析或找有经验的老师帮助分析为什么会错,如果是基础知识的不扎实,那么拿起课本再好好看一遍,强化一下,下次争取不要犯同类错误,如果是知识点间的联系不明了,那么就好好想想知识的内在联系。一个人只有不断的消灭自己的薄弱之处,才会更快的进步。
6、调整好心态
世界上所谓的天才实际上是勤奋的人走了一条正确的路而已,永远不要怀疑自己的能力,如果你认为自己不能达到100分,那么你已经输在了起跑线上,如果你真的认为自己能通过努力达到这个目标,那么你很有可能达到90分甚至更高的分数。如果曾经跌倒了,跌得很痛,没关系,我们可以利用跌倒的机会反思一下自己的路走得是否正确,能否换个更有效的方法,然后整理好行囊,用更快的步伐去追赶前行者的脚步。
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